理工科大学生科研能力的训练模式及其评价研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外相关研究 | 第8-9页 |
| ·国内相关研究 | 第9-10页 |
| ·本文的写作结构 | 第10-12页 |
| ·本文的研究内容 | 第10-11页 |
| ·本文的研究方法 | 第11-12页 |
| 2 理工科大学生科研能力训练现状 | 第12-19页 |
| ·探讨理工科大学生科研能力训练的背景及意义 | 第12-15页 |
| ·理工科大学生科研能力训练的背景 | 第12-13页 |
| ·理工科大学生科研能力训练的意义 | 第13-15页 |
| ·理工科大学生科研能力训练的现状 | 第15-19页 |
| ·我国理工科大学对本科生科研能力的培养 | 第15-19页 |
| 3 构建理工科大学生科研训练模式 | 第19-34页 |
| ·理工科大学生科研训练模式建构设想 | 第19-29页 |
| ·以综合素质为基础的基本构架 | 第19-20页 |
| ·创新型理工科人才培养目标 | 第20页 |
| ·创新型理工科人才培养体制 | 第20-22页 |
| ·创新型理工科人才培养过程 | 第22-23页 |
| ·实施创新型理工科人才培养摸式的对策措施 | 第23-29页 |
| ·个案研究——大连理工大学科研训练模式 | 第29-34页 |
| ·大学生科研训练硬件平台 | 第29-30页 |
| ·大学生科研训练软件平台 | 第30-32页 |
| ·设立专项经费和出台专向政策 | 第32页 |
| ·实施大学生科研等级评定制度 | 第32页 |
| ·大学生科研训练成果 | 第32-34页 |
| 4 大学生科研能力初步评价指标体系的建立 | 第34-44页 |
| ·大学生科研能力指标体系应具有的功能 | 第34页 |
| ·设计指标体系的基本思路、指导思想和原则 | 第34-36页 |
| ·设计科研能力指标体系的基本思路 | 第34-35页 |
| ·设计科研能力指标体系的指导思想 | 第35页 |
| ·设计科研能力指标体系的基本原则 | 第35-36页 |
| ·大学生科研能力评价指标体系分析 | 第36-41页 |
| ·建立评价指标体系的基本程序 | 第36-37页 |
| ·大学生科研能力指标体系分析 | 第37-41页 |
| ·完整的大学生科研能力初步评价指标体系 | 第41-42页 |
| ·各评价指标的含义界定 | 第42-44页 |
| ·学习能力 | 第42页 |
| ·科研实践能力 | 第42-43页 |
| ·科研创新能力 | 第43-44页 |
| 5 大学生科研能力评价指标权重体系的建立 | 第44-52页 |
| ·建立指标权重体系的原则 | 第44-45页 |
| ·确定权重的方法及方法比较 | 第45-46页 |
| ·建立大学生科研能力评价指标权重体系 | 第46-51页 |
| ·确定指标权重体系的方法-AHP法 | 第46-47页 |
| ·评价指标的权重设置 | 第47-49页 |
| ·大学生科研能力综合评价指标权重体系 | 第49-51页 |
| ·研究结果分析 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A 理工科大学生科研能力综合评价调查问卷 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
