| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 一、引言 | 第11-19页 |
| （一） 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1. 研究背景 | 第11页 |
| 2. 研究思路 | 第11-12页 |
| （二） 国内外相关研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 高校教师教学水平评价相关研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内外绩效技术的相关研究现状 | 第13-15页 |
| （三） 研究的目的与意义 | 第15-17页 |
| 1. 研究的目的 | 第15-16页 |
| 2. 研究的意义 | 第16-17页 |
| （四） 研究内容及方法 | 第17-18页 |
| 1. 本研究的主要内容 | 第17页 |
| 2. 本研究使用的主要研究方法 | 第17-18页 |
| （五） 相关概念的界定 | 第18页 |
| （六） 本章小结 | 第18-19页 |
| 二、绩效技术与高校教师教学水平评价的理论概述 | 第19-33页 |
| （一） 绩效技术的基本理论 | 第19-25页 |
| 1. 绩效技术的界定及其相关概念 | 第19-21页 |
| 2. 绩效技术的基本特性 | 第21-22页 |
| 3. 绩效技术的内容 | 第22-24页 |
| 4. 绩效技术工作模型 | 第24-25页 |
| （二） 教师教学水平评价基本理论简述 | 第25-28页 |
| 1. 教师教学水平评价概念的界定 | 第25-26页 |
| 2. 高校教师教学水平评价的主要内容 | 第26-27页 |
| 3. 高校教师教学水平评价的基本特征 | 第27-28页 |
| （三） 绩效技术应用于高校教师教学评价的必要性及可行性 | 第28-32页 |
| 1. 绩效技术应用于高校教师教学水平评价的必要性 | 第28-30页 |
| 2. 绩效技术应用于高校教师教学水平评价的可行性 | 第30-32页 |
| （四） 本章小结 | 第32-33页 |
| 三、对当前高校教师教学水平评价的绩效分析 | 第33-65页 |
| （一） 教师教学评价的绩效分析数据的收集与结果分析 | 第33-53页 |
| 1. 调查内容的设计 | 第34-36页 |
| 2. 调查结果数据分析 | 第36-49页 |
| 3. 教学水平评价量表分析 | 第49-53页 |
| （二） 问题分析与原因剖析 | 第53-61页 |
| 1. 确定教师教学水平评价绩效差距 | 第54页 |
| 2. 评价实施过程中的问题及原因剖析 | 第54-56页 |
| 3. 评价结果的处理中存在问题与原因分析 | 第56-57页 |
| 4. 评价量表本身存在的问题 | 第57-58页 |
| 5. 具体原因分析示意图 | 第58-59页 |
| 6. 小结——适于高校教师教学水平评价原因剖析过程 | 第59-61页 |
| （三） 建立教师教学水平评价的绩效分析流程图 | 第61-64页 |
| 1. 影响教师教学水平评价绩效的因素分析 | 第61-63页 |
| 2. 教师教学水平评价绩效分析流程图 | 第63-64页 |
| （四） 本章小结 | 第64-65页 |
| 四、针对教师教学水平评价问题的干预措施设计 | 第65-74页 |
| （一） 根据绩效分析的结果提出选择干预措施的建议 | 第65-70页 |
| 1. 绩效分析成果的回顾与拓展 | 第65-66页 |
| 2. 确定干预目标及问题解决次序 | 第66页 |
| 3. 关键问题的干预措施选取 | 第66-67页 |
| 4. 形成解决方案蓝本及完成具体的干预计划 | 第67-70页 |
| （二） 高校教师教学水平评价可采取的干预措施 | 第70-72页 |
| （三） 本章小结 | 第72-74页 |
| 五、总结 | 第74-78页 |
| （一） 本研究的主要成果 | 第74-76页 |
| 1. 绩效分析与干预措施设计结论 | 第74-75页 |
| 2. 适于高校教师教师水平评价的绩效技术工作模型 | 第75-76页 |
| （二） 本研究存在的问题及不足 | 第76-77页 |
| （三） 本课题后继研究的主要内容 | 第77-78页 |
| 注释 | 第78-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 附录 | 第87-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
