中美高等工程教育课程设置的比较及建议

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪论	第7-9页
第一章 基本概念的阐述	第9-11页
第一节 工程与高等工程教育	第9-10页
第二节 课程	第10-11页
第二章 我国高等工程教育概况	第11-17页
第一节 我国高等工程教育发展状况	第11页
第二节 我国高等工程教育培养目标	第11-12页
第三节 我国高等工程教育典型课程设置	第12-17页
第三章 美国高等工程教育概况	第17-23页
第一节 美国高等工程教育发展历程	第17-18页
第二节 美国高等工程教育培养目标	第18-19页
第三节 美国高等工程教育典型课程设置	第19-23页
第四章 中美高等工程教育课程设置比较	第23-31页
第一节 课程设置目标的比较	第23-24页
第二节 课程设置原则的比较	第24-26页
第三节 课程设置结构的比较	第26-27页
第四节 课程设置内容的比较	第27-31页
第五章 对我国高等工程教育的建议	第31-45页
第一节 高等工程教育应科学定位，突出工程特色	第31-32页
第二节 高等工程教育应重视营造工程“大环境”氛围	第32-39页
第三节 构建高等工程教育课程体系	第39-45页
结论	第45-47页
致谢	第47-49页
注释	第49-51页
参考文献	第51-53页
研究生在读期间的研究成果及参加的科研课题	第53页