当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
--
英语
形成性评价对初中英语学困生学习态度的影响
使用小组合作统整读写法提升高中生英语读写能力的行动研究
中学英语教学校本行动研究的现状调查及对策--以中央民族大学附属中学为例
高一英语词汇学习难点分析及其教学策略探讨--以内蒙古自治区牙克石林业第一中学为例
协作式学习在初中英语写作教学中的应用研究
认知语境在高中英语阅读教学中的应用研究--以衡水二中为例
词块在高中英语写作教学中的应用研究
乡镇普通高中英语第二课堂活动研究--以武汉市新洲区第二中学为例
赣州中学高中英语课堂导入情况的调查
中职学校英语教师的威信状况调查研究--以包头市机电工业职业学校为例
论阿云嘎的文学观
中职生英语学习策略调查研究
高二学生英语阅读策略使用情况的调查研究--以濮阳市第一高级中学为例
基于转化学习理论的英语教师反思与教师信念的调查
教师书面反馈对初中生英语写作的影响
基于模因论的高中词汇教学的应用研究
主题内容教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究
形成性评价对中学英语语法教学效果的实证研究
高中生英语书面表达词汇错误分析及对策--以吉林省延边二中为例
词汇注释方式对高中生阅读中词汇附带习得影响
初中英语教材《新目标》最新版使用情况调查
基于双重代码理论的英语教学对高中生英语词汇学习的影响研究
注意功能在高中英语写作教学中的应用研究--以浮山高中为例
基于语言潜能优势的英语学习方案研究--以新乡市铁路第二中学为例
高中英语文化教学现状调查研究--基于郑州市第十六中学的个案研究
新课程背景下新任高中英语教师如何专业发展--以吉林省图们市为例
Z市农村初中生英语学业不良的成因与转化对策研究
母语在高中生外语写作过程中的介入研究
以汉语和朝鲜语为母语的高中英语学习者心理词汇联想模式对比研究
概念图在高中英语写作教学中的应用
高中生二语写作过程中思维语言使用的实证研究
高中生英语反思性学习现状的调查及研究--以洛阳市第一高级中学为例
初中显性与隐性语法教学的整合效应
交互式教学法在农村高中英语语法教学中的应用
利用导学案培养高中生英语自主阅读能力的实证研究
原型范畴理论下高中英语词汇教学的实证研究
背诵式输入对初中英语写作教学影响的研究
输出假设下高中生英语报纸阅读词汇附带习得的研究
顺应论视角下初中生英语语用能力培养的实证研究
天山二中高中生蒙古族文化意识培养研究
直接集中和非集中书面修正反馈对英语一般过去时态习得的影响
双重代码理论在高中英语阅读教学中的应用--以甘谷一中为例
支架式教学法在高中英语语法教学中的应用研究
认知参照点模型在高中英语写作教学中的应用研究
输入输出假说视阈下互动教学模式在高中英语写作教学中的应用研究
词块教学法对高中英语写作影响的实证研究
高中生英语写作句法错误母语负迁移现象的研究
基于学习者兴趣的英语词汇教学法的探讨--以万宝镇中学七年级为例
基于语篇填空题的高三英语词汇教学探讨
汉语语境中初中生英语现在完成时短期磨损研究
上一页
[88]
[89]
[90]
[91]
[92]
下一页
