| Abstract in English | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第6-10页 |
| 1. Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Present Situation of English Writing | 第11-12页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第12-14页 |
| 2. Theoretical Basis and Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Input Hypothesis | 第14页 |
| 2.2 Output Hypothesis | 第14-15页 |
| 2.3 The Noticing and the Second Language Acquisition | 第15-16页 |
| 2.3.1 The Definition and Effect of Noticing | 第15-16页 |
| 2.3.2 Factors Influencing Noticing | 第16页 |
| 2.4 Related Researches on Output Hypothesis Abroad and at Home | 第16-18页 |
| 2.5 Research Works on English Writing | 第18-19页 |
| 2.6 Major English Writing Teaching Approaches | 第19-22页 |
| 3. Research Design | 第22-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Research Subjects | 第22页 |
| 3.3 Research Instruments | 第22-23页 |
| 3.3.1 Pre-test | 第22-23页 |
| 3.3.2 Post-test | 第23页 |
| 3.3.3 The Questionnaire | 第23页 |
| 3.4 Research Procedures | 第23-27页 |
| 3.4.1 The Experiment Design | 第23-25页 |
| 3.4.2 Training before the Experiment | 第25-26页 |
| 3.4.3 The Note-taking Form | 第26页 |
| 3.4.4 Modeling | 第26-27页 |
| 3.5 Data Collection | 第27-28页 |
| 4. Data Analysis and Discussion | 第28-46页 |
| 4.1 The Results and Analysis of the Pre-test | 第28-29页 |
| 4.2 Students' Performance in EG During the Experiment | 第29-37页 |
| 4.3 The Investigated Students' Writing Proficiency after the Experiment | 第37-38页 |
| 4.4 Students' Opinions on Writing after the Experiment | 第38-41页 |
| 4.5 Major Findings | 第41-44页 |
| 4.6 Implications | 第44-46页 |
| 5. Conclusion | 第46-48页 |
| Acknowledgements | 第48-50页 |
| Bibliography | 第50-56页 |
| Appendix A | 第56-58页 |
| Appendix B | 第58-60页 |
| Publications | 第60页 |
