中职学校英语教师的威信状况调查研究--以包头市机电工业职业学校为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| (一) 选题背景 | 第10-12页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1. 研究目的 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 论文基本结构 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-22页 |
| (一) 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1. 权威 | 第14页 |
| 2. 教师权威 | 第14-15页 |
| 3. 威信 | 第15页 |
| 4. 教师威信 | 第15-16页 |
| (二) 理论依据 | 第16-17页 |
| 1. 人际关系理论 | 第16-17页 |
| 2. 班杜拉的社会学习理论 | 第17页 |
| 3. 双因素激励理论 | 第17页 |
| (三) 国内外相关研究 | 第17-22页 |
| 1. 国外相关研究 | 第18页 |
| 2. 国内相关研究 | 第18-22页 |
| 三、研究方法 | 第22-26页 |
| (一) 研究内容 | 第22页 |
| (二) 研究对象 | 第22页 |
| (三) 研究问题 | 第22页 |
| (四) 研究方法 | 第22-26页 |
| 1. 问卷调查法 | 第22-25页 |
| 2. 访谈法 | 第25-26页 |
| 四、结果分析与讨论 | 第26-47页 |
| (一) 问卷调查结果分析与讨论 | 第26-38页 |
| 1. 学生基本信息数据统计与分析 | 第26-27页 |
| 2. 调查问卷数据分析 | 第27-38页 |
| (二) 访谈结果分析与讨论 | 第38-42页 |
| 1. 教师基本信息结果分析 | 第38-39页 |
| 2. 访谈结果分析 | 第39-42页 |
| (三) 针对研究问题的讨论 | 第42-43页 |
| (四) 中职学校英语教师树立威信的策略 | 第43-47页 |
| 五、结论 | 第47-49页 |
| (一) 主要研究成果 | 第47页 |
| (二) 研究的局限性 | 第47-48页 |
| (三) 研究启示 | 第48页 |
| (四) 对未来研究的展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第52-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57页 |
