| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第13-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究动机 | 第14页 |
| 1.3 论文框架 | 第14-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-27页 |
| 2.1 优势与优势教育的相关研究 | 第17-22页 |
| 2.1.1 优势的定义与分类 | 第17-19页 |
| 2.1.2 优势教育的定义与发展 | 第19-22页 |
| 2.2 潜能与语言潜能的相关研究 | 第22-24页 |
| 2.2.1 潜能的定义与分类 | 第22-23页 |
| 2.2.2 语言潜能的定义与分类 | 第23-24页 |
| 2.3 学习方案的相关研究 | 第24-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-47页 |
| 3.1 研究假设、问题和目的 | 第27页 |
| 3.2 研究对象 | 第27-29页 |
| 3.3 研究方法与步骤 | 第29-31页 |
| 3.4 数据收集 | 第31-32页 |
| 3.5 基于语言潜能优势的英语学习方案教学案例展示 | 第32-47页 |
| 第四章 研究数据及分析 | 第47-75页 |
| 4.1 研究对象选择的数据与分析 | 第47-55页 |
| 4.1.1 问卷调查数据与分析 | 第47-49页 |
| 4.1.2 观察数据与分析 | 第49-52页 |
| 4.1.3 访谈数据与分析 | 第52-55页 |
| 4.2 实验实施过程的数据与分析 | 第55-75页 |
| 4.2.1 量化数据与分析 | 第55-63页 |
| 4.2.2 质化数据与分析 | 第63-75页 |
| 第五章 结论 | 第75-81页 |
| 5.1 主要研究发现 | 第75-77页 |
| 5.2 本研究对英语教育的启示 | 第77-78页 |
| 5.3 研究局限和研究展望 | 第78-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录A 学生优势调查分析 | 第85-87页 |
| 附录B 语言潜能优势问卷调查 | 第87-89页 |
| 附录C 语言潜能优势观察方法 | 第89-91页 |
| 附录D 语言潜能优势访谈 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第93-94页 |