| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Purpose of the Research | 第15页 |
| 1.4 Clarification of Some Terms | 第15-20页 |
| 1.4.1 Explicit and Implicit Knowledge | 第16-17页 |
| 1.4.2 Explicit and Implicit Learning | 第17-18页 |
| 1.4.3 Explicit and Implicit Instruction | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-28页 |
| 2.1 Previous Studies on Explicit Grammar Teaching | 第20-22页 |
| 2.2 Previous Studies on Implicit Grammar Teaching | 第22-24页 |
| 2.3 Previous Studies on Integrated Explicit and Implicit Grammar Teaching | 第24-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-36页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第28-30页 |
| 3.2 Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第30-31页 |
| 3.3 The Interface Position | 第31-35页 |
| 3.3.1 Non-interface Position | 第32-33页 |
| 3.3.2 Strong-interface Position | 第33-34页 |
| 3.3.3 Weak-interface Position | 第34-35页 |
| 3.4 Summary | 第35-36页 |
| Chapter Four Research Design | 第36-45页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Subjects | 第36页 |
| 4.3 Grammar Target | 第36-37页 |
| 4.4 Instruments | 第37-38页 |
| 4.4.1 Two Grammar Tests | 第37-38页 |
| 4.4.2 A Questionnaire | 第38页 |
| 4.5 Procedures | 第38-39页 |
| 4.5.1 Pretest | 第38页 |
| 4.5.2 Experiment | 第38页 |
| 4.5.3 Post-test | 第38-39页 |
| 4.5.4 Questionnaire | 第39页 |
| 4.6 Teaching Samples | 第39-44页 |
| 4.6.1 Teaching Steps for the Experimental Group | 第39-43页 |
| 4.6.2 Teaching Steps for the Control Group | 第43-44页 |
| 4.7 Data Collection and Analysis | 第44-45页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第45-52页 |
| 5.1 Effect of Integrated Explicit and Implicit Grammar Instruction in Improving Students’ GrammarProficiency | 第45-48页 |
| 5.1.1 Results of the Pretest | 第45页 |
| 5.1.2 Results of the Post-test | 第45-46页 |
| 5.1.3 Discussion | 第46-48页 |
| 5.2 Students’ Attitudes in Grammar Teaching | 第48-52页 |
| 5.2.1 Results of the Questionnaire | 第48-50页 |
| 5.2.2 Discussion | 第50-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-56页 |
| 6.1 Major Findings | 第52-53页 |
| 6.2 Implications | 第53-54页 |
| 6.3 Limitations | 第54-56页 |
| References | 第56-60页 |
| Appendix I Pretest | 第60-63页 |
| Appendix II Post-test | 第63-66页 |
| Appendix III Questionnaire | 第66-67页 |
| Appendix IV Results of the Tests | 第67-69页 |
| Appendix V Results of the Questionnaire | 第69-70页 |
| Appendix VI Lesson Plan | 第70-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
