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人教版高中英语教科书的多模态语篇分析--以“Pre-reading”和“Reading”语篇为例
英汉思维差异对语篇组织的影响和对策研究--基于高中英语写作现状的分析
高中英语写作错误分析调查研究--以漳州一中为例
高中英语文化教学的现状及途径调查研究
新课改下农村初中英语听力课程资源开发与利用的现状研究--以潍坊市五所农村中学为例
英语教师课堂话语行为研究
高中英语阅读课堂教师提问研究
七年级学生感知学习风格偏好与英语学习策略关系研究
论高中英语生命课堂的构建
初中生英语词汇学习策略的培养--一项基于Go for it！的实验研究
高中英语教师学习共同体研究--基于新疆高中英语教师的人种志研究
3P教学与任务型教学中师生课堂角色的比较研究
纠错策略对改善高中生英语写作的有效性研究
中学英语课堂情感教学模式的探究
戏剧教学法在英国中学语言教学中的应用研究--以 Dundonald High School为例
初中英语作文评价的问题与对策研究
从课堂教学设计能力看高中英语教师专业发展—现状调查、问题及对策
建构主义视角下的初中英语语法优化教学
多元识读能力的培养--以高考看图作文为例
初中英语教学过程中师生冲突的研究
投入量假说下高中生英语词汇附带习得研究
农村初中英语文化教学的问题及策略研究
辽阳市高中生英语自主学习能力现状调查研究
我国普通高中英语教科书助学系统的问题与对策研究--以人教版和外研社版为例
任务型教学背景下初中英语课堂活动研究：问题及对策
元认知策略训练与高中学生英语自主学习能力的培养
城乡初中英语教师课堂互动行为的比较研究--以湖北省随州市为例
精确教学对学业不良儿童的干预研究--对两个初中英语学业不良儿童的个案研究
欠发达地区中学生英语学习动机及教师影响因素的研究
《牛津初中英语》教材图片运用研究
新英语课程标准下高中生英语词汇学习策略运用研究
新课程背景下高中英语语法教学现状调查与研究
高考听力测试对高中英语教学的反拨研究
高考英语模拟考试阅读理解部分的预测效度研究
高中英语课程的情感目标达成现状研究
城市初中英语学困生的现状调查与对策研究--以潍坊国家高新技术开发区为例
中职学校英语课堂管理的问题与对策研究
基于主述位理论的高中生英语写作连贯性研究
基于概念整合理论对高中英语阅读理解意义构建的研究
基于语篇分析理论对农村初中英语完形填空的应用研究
初中英语教师反思性教学现状的调查研究
全国统一高考英语试题书面表达项目的效度研究
基于语篇标记语理论对高考英语阅读理解试题的研究
对农村初中生英语听力策略训练模式效果的研究
元认知策略视角下的中学英语教师词汇教学效果的研究
多媒体环境下任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
模因论框架下研究背诵输入在高中英语口语教学中的应用
基于多元智能理论的高中英语课后作业的个案研究
一项关于初中英语教师的信念研究
初中英语教师信念及相关影响因素研究
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