《牛津初中英语》教材图片运用研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-31页 |
| ·牛津初中英语教材图片运用研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·心理学研究的结果 | 第13页 |
| ·视觉记忆理论 | 第13-14页 |
| ·双重编码理论 | 第14-15页 |
| ·初中英语教科书插图编绘简要回顾 | 第15-17页 |
| ·新课程背景下初中英语教材用图变化 | 第15-16页 |
| ·牛津初中英语教材图片分类 | 第16-17页 |
| ·图片在教材中的功能 | 第17-21页 |
| ·活用教材图片的原则 | 第21-26页 |
| ·相关研究 | 第26-31页 |
| ·国外相关研究 | 第26-29页 |
| ·国内相关研究现状 | 第29-31页 |
| 第三章 研究方法 | 第31-35页 |
| ·研究问题 | 第31页 |
| ·参与者 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·研究步骤 | 第31-34页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·数据采集 | 第32-34页 |
| ·活用教材图片的课堂操作 | 第34页 |
| ·数据分析 | 第34-35页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第35-40页 |
| ·实验数据分析 | 第35-38页 |
| ·讨论 | 第38-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-46页 |
| ·研究的主要发现 | 第40页 |
| ·对英语教学的启示 | 第40-43页 |
| ·研究的局限性及对将来研究的建议 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1 | 第48-50页 |
| 附录 2 | 第50-51页 |
| 附录 3 | 第51-57页 |
