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多元识读能力的培养--以高考看图作文为例

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
内容摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
   ·Research Background第11-12页
   ·Rationale for the Present Research第12页
   ·Organization of the Thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-19页
   ·Overview of Systemic-Functional Multimodal Discourse Analysis第14-18页
     ·From Monomodality to Multimodality第14-15页
     ·Multimodal Discourse Analysis第15-17页
     ·Overview of Studies on Image-verbal Relations第17-18页
   ·Overview of Multiliteracies第18-19页
Chapter Three Theoretical Framework第19-34页
   ·The Semiotic Theory第19-20页
     ·Peirce's Semiotics第19-20页
     ·Saussure's Semiotics第20页
   ·Systemic Functional Linguistics第20-21页
     ·Language as a Social Semiotic第20页
     ·Metafunctions第20-21页
   ·Visual Grammar第21-34页
     ·The Representational Meaning第22-28页
     ·The Interactive Meaning第28-32页
     ·The Compositional Meaning第32-34页
Chapter Four Sample Analysis of Picture Composition in English Entrance Examinations第34-51页
   ·Introduction第34页
   ·Analysis of Narrative Picture Composition第34-42页
     ·Analysis of Images第35-38页
     ·Analysis of Verbal Description第38-41页
     ·Intersemiotic Relations between Images and Verbal Text第41-42页
   ·Analysis of Abstract Picture Composition第42-51页
     ·Analysis of Image第43-46页
     ·Analysis of Verbal Text第46-50页
     ·Integration of the Image and Verbal Text into Whole Meaning第50-51页
Chapter Five Strategies for Cultivating Multiliteracies第51-55页
   ·From the Perspective of Reading Multimodal Discourse第51-53页
   ·From the Perspective of Constructing Multimodal Discourse第53-55页
Chapter Six Conclusion第55-58页
   ·Major Findings of the Study第55-57页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Studies第57-58页
References第58-62页

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