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元认知策略训练与高中学生英语自主学习能力的培养

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-15页
   ·Background of the Research第11-12页
   ·The Significance of the Research第12页
   ·Layout of the Thesis第12-15页
Chapter 2 Literature Review第15-24页
   ·Relative Theories第15-19页
     ·Meta-cognitive Strategy第15-16页
     ·Autonomous Learning第16-18页
     ·The Metacognitive Strategy and Autonomous Learning第18-19页
   ·Previous study第19-24页
     ·Previous Study Abroad第19-21页
     ·Previous Study in China第21-24页
Chapter 3 Survey of the Present Situation of the Application of Metacognitive Strategy and Autonomous Learning第24-29页
   ·Procedure of the Survey第24-25页
   ·Result of the Survey第25页
   ·Analysis of the Survey第25-27页
     ·Motivation and attitude第25-26页
     ·Plan第26页
     ·Self-monitoring第26-27页
     ·Self-assessment第27页
     ·Self-adjusting第27页
   ·Reflection第27-29页
Chapter 4 Training of Metacognitve Strategies and Improving the Autonomous Learning Ability第29-46页
   ·Improving the Awareness of Using Metacognitive Strategies第29-32页
     ·Analysis of the Characteristic of Senior Students第30-31页
     ·Enriching the Metacognitive Strategy Knowledge第31-32页
   ·Metacognitive Strategy Training第32-42页
     ·Setting a Clear Goal and Making a Plan第32-35页
     ·Cultivating the Habit of Self-monitoring第35-37页
     ·Cultivation of the ability of self-assessment第37-42页
   ·Creating a Metacognitive Environment第42-46页
     ·Improving Learning Interest第42-44页
     ·Extra-curricular Activities第44-46页
Chapter 5 Result and Analysis第46-50页
   ·Experimental Results第46页
   ·Random Interview第46-47页
   ·Analysis of Experimental Results第47-48页
   ·Problems Need Improving第48-50页
     ·Individual Differences and Characteristics第48-49页
     ·Psychological Characteristics of Students第49-50页
Chapter 6 Conclusion第50-53页
   ·Summary第50-51页
   ·Implications第51-52页
   ·Limitations第52-53页
References第53-55页
附录一:高中生英语自主学习能力情况问卷调查表第55-56页
附录二:访谈提纲第56-57页
Appendix : 攻读硕士学位期间发表论文及科研情况第57-58页
Acknowledgements第58页

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