| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 研究背景及问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外文化教学研究现状 | 第11-13页 |
| ·文化作为静态知识的教学研究 | 第11-12页 |
| ·文化作为动态过程的教学研究 | 第12页 |
| ·理论与实践相结合阶段 | 第12-13页 |
| ·国内文化教学研究现状 | 第13-15页 |
| 第三章 理论基础 | 第15-19页 |
| ·语言与文化、语言学习与文化学习 | 第15-16页 |
| ·高中英语教学与文化教学 | 第16-19页 |
| ·文化教学 | 第16页 |
| ·高中英语教学与文化教学有机结合 | 第16-19页 |
| 第四章 高中英语文化教学的问卷调查研究 | 第19-23页 |
| ·研究方法与设计 | 第19页 |
| ·调查统计结果 | 第19-20页 |
| ·调查结果分析 | 第20-23页 |
| ·教师对于文化教学必要性的认识分析 | 第20-21页 |
| ·文化教学在基础阶段实施现状分析 | 第21页 |
| ·实施文化教学的途径调查分析 | 第21-23页 |
| 第五章 调查结果对高中英语教学的启示与建议 | 第23-31页 |
| ·实施文化教学的原则 | 第23页 |
| ·高中英语文化教学实施的途径 | 第23-26页 |
| ·背景知识阐释法是文化教学的基本方法 | 第23-24页 |
| ·情景模拟交际法是提高学生跨文化交际能力的关键所在 | 第24-25页 |
| ·对比推测法是是文化教学的必要途径 | 第25-26页 |
| ·间接引导法是文化教学的有效手段 | 第26页 |
| ·高中英语文化教学实施案例 | 第26-29页 |
| ·对话、口语课堂中文化教学实施案例 | 第26-27页 |
| ·阅读课堂中文化教学实施案例 | 第27-28页 |
| ·听力课堂中文化教学实施案例 | 第28-29页 |
| ·写作课堂中文化教学实施案例 | 第29页 |
| ·本调查研究的局限性 | 第29-31页 |
| 第六章 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第40页 |