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高中英语阅读任务投入量对词汇附带习得的影响研究
高中生英语听力元认知意识与听力理解水平的关系研究
词汇呈现方式对高中生英语词汇记忆效果的影响
基于输入理论的高中英语教学设计研究
基于输入理论的高中英语阅读教学策略
高中英语写作教师书面纠错行为研究
读后续写对高中英语写作质量的影响
高中英语课堂口语纠错反馈：教师态度与学生态度比较研究
高中英语多模态词汇教学实证研究
过度学习对高中生英语词汇长时记忆的影响研究
不同水平高中生显/隐性知识关系的实证研究
基于语料库的高中实习教师英语课堂话语研究
课堂情境下高中生外语学习动机动态变化研究
模因论视域下的模仿写作对高中生英语写作能力的影响研究--以书信为例
句酷批改网反馈和教师反馈对高中英语写作质量影响的对比研究
初中生英语看图写作的流利性发展及与写作质量的关系
初中英语听力元认知策略训练实证研究
初中英语课堂教师纠错的调查研究--以西安外国语学校为例
高中生英语写作中衔接手段的使用情况研究--以渭南高新中学为例
初中英语课堂教师反馈语的调查研究
基于语义场的词块教学法在中职英语词汇教学中的应用
元认知策略培训在中职英语写作教学中的应用研究
词块法在初中英语书信写作中的应用研究
CDA框架下对英语教材中性别歧视的研究--以《牛津初中英语教材（上海版）》为例
高一学生英语写作错误调查研究--以固原市某中学为例
移动辅助语言学习理论视角下高中生英语词汇学习的现状及对策研究--以西安市XX高中为例
高中生英语课堂学习中“师源性”焦虑的探究
初中生英语学习投入与英语学习成绩相关性研究
初中学生英语家庭作业中的错误研究--以写作作业为例
初中英语情境教学的现状及改善策略研究
语境教学法在高中英语语法教学中的应用研究
英汉对比分析在高中英语写作教学中的应用研究
主位推进模式在初中英语阅读理解中的应用研究
高中生英语写作中常见错误及其原因的调查研究
对农村初中生英语作文错误分析及教学策略探究--以安徽省德忠初级中学为例
导学案对高中生英语自主阅读能力的影响研究
语境理论下的读后续写法在高中英语写作教学中的研究
语境层次对初中生英语词汇学习的效果研究
以读促写在高中英语写作教学中应用的实证研究
一语边注与二语边注对高中英语阅读中附带词汇习得的影响
初中英语课堂教师提问的调查研究
基于模因论的高中英语词汇教学的应用研究
图式理论在中职英语阅读教学中的应用研究
高中生英语写作策略应用情况调查研究
背诵式输入在初中英语阅读中的应用研究
项目教学法在高中美术特长生英语写作教学中的应用研究
任务型教学法在藏族中学英语教学中应用情况的调查研究
过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究
元认知策略对高中英语写作能力的影响研究
支架式教学法在高中英语教学中使用情况调查研究
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