| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-11页 |
| 1.1.1 Present writing teaching in senior high school | 第9-10页 |
| 1.1.2 Problems of English writing teaching in senior high school | 第10-11页 |
| 1.2 Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Purpose | 第12页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-23页 |
| 2.1 Theoretical support of this thesis | 第13-16页 |
| 2.1.1 Krashen’s input hypothesis | 第13-14页 |
| 2.1.2 Swain’s output hypothesis | 第14-15页 |
| 2.1.3 Long’s interactive hypothesis | 第15-16页 |
| 2.1.4 The association among the three theories | 第16页 |
| 2.2 Reading-to-write Teaching Approach | 第16-19页 |
| 2.2.1 Reading | 第16-17页 |
| 2.2.2 Writing | 第17-18页 |
| 2.2.3 The relationship between reading and writing | 第18-19页 |
| 2.3 Researches abroad and at home | 第19-22页 |
| 2.3.1 Researches abroad | 第19-20页 |
| 2.3.2 Researches at home | 第20-22页 |
| 2.4 Summary | 第22-23页 |
| Chapter Three Research methodology | 第23-39页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Research subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research instruments | 第24-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.3.2 Tests | 第25页 |
| 3.3.3 Reading material | 第25-26页 |
| 3.3.4 Interview | 第26-27页 |
| 3.3.5 Grading criteria | 第27页 |
| 3.4 Research procedure | 第27-29页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第27-28页 |
| 3.4.2 Pre-questionnaire | 第28页 |
| 3.4.3 Post-test | 第28页 |
| 3.4.4 Post-questionnaire | 第28页 |
| 3.4.5 Interview | 第28-29页 |
| 3.5 Teaching procedure | 第29-38页 |
| 3.5.1 Teaching procedure in CC | 第29-30页 |
| 3.5.2 Teaching procedure in EC | 第30-32页 |
| 3.5.3 An Empirical Example in CC | 第32-35页 |
| 3.5.4 An Empirical Example in EC | 第35-38页 |
| 3.6 Data collection | 第38-39页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第39-48页 |
| 4.1 Results and data analysis of pre-questionnaire and post-questionnaire | 第39-42页 |
| 4.1.1 Analysis and discussion of the pre-questionnaire in CC and EC | 第39-40页 |
| 4.1.2 Analysis and discussion of the post-questionnaire in CC and EC | 第40-42页 |
| 4.1.3 Analysis and discussion of the pre-questionnaire and post-questionnaire in EC | 第42页 |
| 4.2 Results and data analysis of pre-test and post-test | 第42-45页 |
| 4.2.1 Analysis of pre-test | 第43-44页 |
| 4.2.2 Analysis of post-test | 第44-45页 |
| 4.3 Analysis and discussion of the interview | 第45-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-53页 |
| 5.1 The major findings | 第48-49页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第49-50页 |
| 5.3 The limitations of the research | 第50-51页 |
| 5.4 Suggestions | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第56-59页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ Post-test | 第60-61页 |
| Appendix Ⅳ Score standard for written English of college entrance examination ofShanxi | 第61-62页 |
| Appendix Ⅴ Interview | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| The list of the research papers published by the author | 第65-66页 |
