| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第10页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第10-11页 |
| 1.3 Framework of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-26页 |
| 2.1 Overview of teacher questioning | 第13-17页 |
| 2.1.1 Definition of teacher questioning | 第13-14页 |
| 2.1.2 Types of questions | 第14-15页 |
| 2.1.3 Teacher questioning strategies | 第15-16页 |
| 2.1.4 Distribution of teacher’s questions | 第16页 |
| 2.1.5 Wait-time after teacher questioning | 第16-17页 |
| 2.1.6 Feedback of teacher questioning | 第17页 |
| 2.2 Effective questioning | 第17-19页 |
| 2.2.1 Characteristics of effective questioning | 第18页 |
| 2.2.2 The criteria of effective questioning | 第18-19页 |
| 2.3 Theoretical framework | 第19-22页 |
| 2.3.1 Krashen’s input hypothesis | 第19-20页 |
| 2.3.2 Swain’s output hypothesis | 第20-21页 |
| 2.3.3 Long’s interaction hypothesis | 第21-22页 |
| 2.4 Research on teacher questioning in English class | 第22-24页 |
| 2.4.1 Research abroad | 第22-23页 |
| 2.4.2 Research at home | 第23-24页 |
| 2.5 Summary | 第24-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-31页 |
| 3.1 Research questions | 第26页 |
| 3.2 Research participants | 第26-27页 |
| 3.3 Research instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Classroom observation | 第27-28页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第28页 |
| 3.3.3 Interview | 第28-29页 |
| 3.4 Research procedures | 第29页 |
| 3.5 Data collection | 第29-31页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第31-47页 |
| 4.1 Analysis and discussion of classroom observation | 第31-38页 |
| 4.1.1 The types of teacher questioning | 第31-33页 |
| 4.1.2 The strategies of teacher questioning | 第33-34页 |
| 4.1.3 The distribution of teacher questioning | 第34-36页 |
| 4.1.4 The wait-time of teacher questioning | 第36-37页 |
| 4.1.5 The teachers’ feedback after questioning | 第37-38页 |
| 4.2 Analysis and discussion of the questionnaire I | 第38-40页 |
| 4.3 Analysis and discussion of the questionnaire II | 第40-45页 |
| 4.4 Analysis and discussion of the interview | 第45-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Major findings of the research | 第47页 |
| 5.2 Implications of the research | 第47-48页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for the future research | 第48-50页 |
| Bibliography | 第50-53页 |
| Appendix Ⅰ Classroom observation scale | 第53-54页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire I | 第54-56页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire II | 第56-57页 |
| Appendix Ⅳ Interview | 第57-58页 |
| Appendix Ⅴ Transcription | 第58-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| The list of the research papers published by the author | 第60-61页 |
