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物理
职业学校物理实践教学中开展STS教育的探索
如何培养学生的反思性物理学习能力
高中生建立物理模型的探究式教学实践与研究
高中物理分层作业模式探索与实践
基于新课标的高中物理教学内容现代化初探
“自主学习理论”指导下的物理教学设计的研究
中专物理“科学探究式”课堂教学之研究
高中物理问题教学中渗透STS教育的探讨
物理教学中渗透情商教育的思考
培养学生开发与利用生物课程资源的主体意识
高中生对“电解质溶液”的相异构想及概念转变策略的研究
物理教学中渗透物理学史教育的模式研究
初中物理课程评价的理论与实践——学生评价部分
现代物理技术专题的教学初探
科学探究活动设计的初步研究
网络支持下探究性趣味物理实验的研究
高中物理专题研修校本课程的开发与研究
高中物理课程关于光学内容的比较研究
“主体活动探究式”物理课堂教学模式的理论与实践初探
初中物理教学中研究性学习的实效性研究
信息技术与高中物理整合的研究与实践
新课程标准下初中物理信息化教学模式设计与实践研究——互动“EEC”模式
中学物理教学研究性学习的探索
在初中物理课堂教学中改变学生学习方式的实践与研究
物理模型与图景教学研究
转变初中物理实验教学方式、落实新课程情感教育目标
高中物理学习策略研究
高中物理开展研究性学习渗透STS教育研究
高中物理自主探究性教学模式的理论与实践研究
中学物理课外探究活动对提高物理学习效果的实践研究
中学物理教学中实施发展性评价的探索
高中物理“自主、合作、探究”教学的实验研究
高中物理实施过程完整化教学模式落实课程标准实践研究
“问题教学”在初中物理教学中的应用
初中生物理学习障碍分析及教学对策研究
论初中物理教学中学生创造性思维能力的培养
面向全体、照顾差异的中学物理教学探索
初二物理问题解决中自我监控能力的培养研究
高中物理课堂探究性实验教学的实践研究
高中物理课堂教学中运用过程完整化教学模式的实践研究
在中学物理教学中用多媒体技术突出学生主体性的研究
初二物理课堂教学中培养学生元认知能力的研究
初中物理课堂成就目标定向对学习成败归因的影响
中学物理教学渗透研究性学习的研究
现代教育技术与物理课堂教学整合的研究
基于MCAI物理观察能力培养的研究
我国初中综合理科课程发展回顾与思考
国内外中学物理课程标准对比研究
网络教学的理论与中学物理课堂教学实践
高中学生物理学科能力的现状及对策
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