初二物理问题解决中自我监控能力的培养研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·自我监控研究综述 | 第9-14页 |
| ·理论研究方面 | 第9-11页 |
| ·实验研究方面 | 第11-14页 |
| ·传统物理教学中存在的问题 | 第14-15页 |
| 2 理论研究 | 第15-33页 |
| ·自我监控学习理论 | 第15-28页 |
| ·自我监控学习的概念 | 第15-17页 |
| ·自我监控学习能力的发展特点 | 第17-23页 |
| ·影响自我监控能力发展的因素 | 第23-28页 |
| ·物理问题解决理论 | 第28-32页 |
| ·物理问题解决的概念 | 第28-29页 |
| ·物理问题解决的思维过程 | 第29-32页 |
| ·自我监控在物理问题解决中的作用 | 第32-33页 |
| 3 物理问题解决中学生自我监控能力培养的理论研究 | 第33-41页 |
| ·学生自我监控能力的培养原则 | 第33-36页 |
| ·坚持主体性原则 | 第33-34页 |
| ·贯彻反馈性原则 | 第34-35页 |
| ·倡导寓于性原则 | 第35页 |
| ·注重效益性原则 | 第35-36页 |
| ·学生自我监控能力的培养方法 | 第36-40页 |
| ·出声思维法 | 第36-38页 |
| ·他问和自问相结合的方法 | 第38-39页 |
| ·引导学生记错题笔记进行总结反思的方法 | 第39-40页 |
| ·实验实施中教师应注意的问题 | 第40-41页 |
| ·帮助学生制定切实可行的学习计划 | 第40页 |
| ·对学生进行有关自我监控学习知识的传授 | 第40页 |
| ·改善学生自身的不利因素 | 第40-41页 |
| ·促进自身监控能力的提高 | 第41页 |
| ·善于营造和谐的课堂气氛 | 第41页 |
| 4 物理问题解决中学生自我监控能力培养的实验研究 | 第41-48页 |
| ·研究目的 | 第41-42页 |
| ·研究方法 | 第42-44页 |
| ·被试选取及无关变量的控制 | 第42页 |
| ·采用工具 | 第42-44页 |
| ·培养研究的时间 | 第44页 |
| ·研究实施程序 | 第44-47页 |
| ·前测 | 第44页 |
| ·实施培养办法 | 第44-45页 |
| ·后测 | 第45页 |
| ·结果分析 | 第45-47页 |
| ·对结果的讨论 | 第47-48页 |
| 5 结论及需要进一步研究的问题 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
