| 引言 | 第1-9页 |
| 一、 时代的呼唤 | 第8页 |
| 二、 教学的趋势 | 第8-9页 |
| 三、 终身学习的要求 | 第9页 |
| 第一章 学习策略概述 | 第9-14页 |
| 一、 认知策略 | 第10-13页 |
| 1 复述知识的认知策略 | 第10-12页 |
| 2 精加工策略 | 第12页 |
| 3 组织策略 | 第12-13页 |
| 二、 元认知策略 | 第13页 |
| 三、 资源管理策略 | 第13-14页 |
| 第二章 高中物理学习策略实验研究 | 第14-42页 |
| 一、 实验前学生情况分析 | 第14-24页 |
| 二、 高中物理学习策略实验研究 | 第24-42页 |
| (一) 物理概念的学习策略实验研究 | 第25-28页 |
| (二) 物理规律的学习策略实验研究 | 第28-30页 |
| (三) 物理实验的学习策略实验研究 | 第30-34页 |
| (四) 物理解题的学习策略实验研究 | 第34-42页 |
| 1 审题 | 第35-37页 |
| 2 分析物理问题及寻找思路 | 第37-39页 |
| 3 复杂的物理问题分析与综合 | 第39-42页 |
| 4 反思 | 第42页 |
| 第三章 结果分析 | 第42-45页 |
| 一、 定量结果分析 | 第42-43页 |
| 二、 定性结果分析 | 第43-44页 |
| 三、 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |