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历史、地理
初中地理学案与教案的课程资源建设
探究式教学模式在七年级地理教学中以地图为工具的应用策略研究
乌海一中双动两案教学模式下高二地理学习方法研究
基于建构主义的初中地理课堂教学设计及实验
高一地理实验教学对学生地理能力培养的作用研究
八年级地理学案设计与实施策略研究
新课改中的初、高中地理教学衔接问题研究
高一地理“两案”应用策略研究
初中地理模拟实验内容及实施策略研究
高中地理“两案”设计与实施策略研究
《地理5》的灾害教育内容与功能研究
《地理6》的环境意识内容比较研究--以人教版、湘教版教材为例
高中地理新课程的地理实验项目开发研究
中蒙七年级地理教材比较研究--以中国人教版和蒙古国《ГA3AP 3YЙⅠ》为例
《地理Ⅲ》的地图能力及其培养策略研究
人教社“92版”和“01版”初中《中国历史》之比较研究
社会科课程综合化的意蕴与追求--关于《历史与社会》课程结构的探讨
中学历史史料教学的研究与实践
激发中学生历史学习兴趣的教学策略研究--以北京H中学学生为例
中学历史“综合化教学”的理念和策略探究--以徐燕玲老师的教学为例
浅谈高中政治史模块教学
高中人文地理教学中基于认知过程的问题创设的探索性研究
基于色彩、平面构成理论之上的中学地理教材图像系统的对比分析
中学经济史教学常见疑难问题及应对策略--以中学经济史教学内容特点为研究视角
案例教学法在高中历史必修I教学中的运用
一位高中历史教师的实践知识研究
初中地理教材应用优化的实践研究
初中地图教学与培养学生多元智能的实践研究
中学历史教学中有关社会生活史的研讨
近四十年来日本历史学习指导要领的变迁及其分析
地理实践活动中学生自主学习能力的培养探究
高中生地图能力现状调查与培养策略研究--以北京二中为例
探论对话型教学模式在高中地理教学中的应用
论中学生地理信息素养的培养
高中地理区域可持续发展部分的案例教学设计研究--以中图版必修三第二章区域可持续发展为例
有意义接受学习理论在中学历史课堂教学中的应用
中学地理课堂教学提问系统性、灵活性的实证研究
地理教学中小组讨论的组织策略与学习效果的实证研究
北京市自主命题以来地理科高考“区域地理”试题的命题研究
新课程高中地理活动教学的有效策略研究--以人教版必修教材为例
职前地理教师课堂提问策略应用现状的调查研究
基于建构主义思想下Google Earth在中学地理教学的运用
对中学历史教师职业倦怠现状的调查和分析
多媒体技术与高中历史教学中的能力培养
历史人物在中学历史教学中的价值与策略
新高中历史必修二教学内容的分析及教学对策的探讨
中学地理实验的实证和探究性研究--以热力环流为例
教材史料在高中历史教学中的运用
高中历史学案教学的思考
高中生历史学科思维能力的培养
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