| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言----目的意义 | 第10-12页 |
| 一、论文的选题 | 第10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10页 |
| 三、主要内容及目标 | 第10-11页 |
| 四、研究方法与研究思路 | 第11-12页 |
| (一) 教育实验法 | 第11-12页 |
| (二) 研究思路 | 第12页 |
| 第二章 高中地理区域可持续发展部分的案例教学设计研究现状 | 第12-19页 |
| 一、重要概念的界定 | 第12-13页 |
| (一) 教学设计 | 第12-13页 |
| (二) 沉浸式教学 | 第13页 |
| 二、理论基础 | 第13-15页 |
| (一) 心理学基础 | 第13-14页 |
| (二) 教育学基础 | 第14页 |
| (三) 地理学基础 | 第14页 |
| (四) 系统论基础 | 第14-15页 |
| (五) 传播学理论基础 | 第15页 |
| 三、研究热点 | 第15-19页 |
| (一) 关于区域可持续发展的研究 | 第15-17页 |
| (二) 关于案例教学的研究 | 第17-18页 |
| (三) 关于教学设计的研究 | 第18-19页 |
| 第三章 高中地理区域可持续发展部分的案例教学设计研究 | 第19-34页 |
| 一、高中地理区域可持续发展的主要内容 | 第19-25页 |
| (一) 区域可持续发展部分在普通高中地理新课程中的地位 | 第19-20页 |
| (二) 区域可持续发展部分在地理三中的位置 | 第20-21页 |
| (三) 区域可持续发展内容标准解析 | 第21-25页 |
| 二、中学地理教学中的案例——以中图版必修三第二章部分内容为例 | 第25页 |
| 三、区域可持续发展模块案例教学设计的主要内容 | 第25-34页 |
| (一) 背景分析 | 第25-27页 |
| (二) 教学目标设计 | 第27-28页 |
| (三) 教学方法设计 | 第28页 |
| (四) 教学媒体设计 | 第28页 |
| (五) 教学过程设计 | 第28-34页 |
| 第四章 高中地理区域可持续发展部分的案例教学设计实验结果分析 | 第34-36页 |
| 一、学生认知水平及学习态度差异 | 第35页 |
| 二、教师教学水平 | 第35页 |
| 三、教学环境对教学效果影响 | 第35-36页 |
| 第五章 高中地理区域可持续发展部分的案例教学设计的改进策略 | 第36-39页 |
| 一、充分尊重学生认知发展规律 | 第36页 |
| 二、提高教师教学水平 | 第36-38页 |
| (一) 虚心向老教师学习 | 第36页 |
| (二) 认真备课 | 第36-37页 |
| (三) 进行教学反思 | 第37页 |
| (四) 积极参加科研活动，提高专业素质 | 第37-38页 |
| 三、改善教学坏境 | 第38-39页 |
| (一) 利用地理教学园与地理教室 | 第38页 |
| (二) 利用当地环境 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39页 |
| 一、区域可持续发展是我国高中地理的重要教学内容 | 第39页 |
| 二、充分认识学生的个体差异有助于提升教学效果 | 第39页 |
| 三、教师教学水平的提高有助于提升教学效果 | 第39页 |
| 四、充分利用教学资源有助于提升区域可持续发展部分的教学效果 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
| 附录1 2010年10月份月考试卷中图版必修三第二章区域可持续发展部分 | 第42-45页 |
| 附录2 海淀区高二地理会考模拟练习 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
