论中学生地理信息素养的培养
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 第二章 信息素养研究综述 | 第12-21页 |
| 一、信息素养的内涵 | 第12-14页 |
| (一) 国外关于信息素养的概念界定 | 第12-13页 |
| (二) 国内对信息素养概念的相关解析 | 第13-14页 |
| 二、国内外信息素养研究状况 | 第14-18页 |
| (一) 国外信息素养研究状况 | 第14-16页 |
| (二) 国内信息素养研究现状 | 第16-18页 |
| 三、有关信息素养的培养标准 | 第18-19页 |
| 四、有关信息素养的培养策略 | 第19-21页 |
| 第三章 地理信息素养研究概述 | 第21-29页 |
| 一、国外地理信息素养研究现状 | 第21页 |
| 二、国内地理信息素养研究现状 | 第21-24页 |
| (一) 地理信息素养的定义研究 | 第21-22页 |
| (二) 地理信息素养的培养研究 | 第22-24页 |
| 三、地理信息素养的教学模式研究 | 第24-26页 |
| 四、地理信息素养的评价研究 | 第26-29页 |
| 第四章 中学生地理信息素养的培养目标 | 第29-36页 |
| 一、中学生地理信息素养的培养目标 | 第29-32页 |
| (一) 树立良好的地理信息意识 | 第29-30页 |
| (二) 形成较强的地理信息伦理道德修养 | 第30-31页 |
| (三) 掌握比较系统的地理信息知识 | 第31页 |
| (四) 形成较强的地理信息能力 | 第31-32页 |
| 二、地理信息素养的特点分析 | 第32-36页 |
| (一) 地理信息素养的层次性 | 第32-34页 |
| (二) 地理信息素养的操作性 | 第34页 |
| (三) 地理信息素养的发展性 | 第34-36页 |
| 第五章 中学生地理信息素养的培养途径 | 第36-39页 |
| 一、学校课程与教学 | 第36页 |
| 二、地理信息技术教学应用 | 第36-38页 |
| 三、社会家庭中的地理信息教育 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 1. 基本结论 | 第39页 |
| 2. 存在问题和研究前瞻 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
