| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| （一） 研究的背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究的现状 | 第8页 |
| （三） 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| （四） 研究的思路，方法和创新点 | 第9-10页 |
| 二、建构主义对初中地理教学影响的理论研究 | 第10-17页 |
| （一） 建构主义理论的精髓 | 第10-12页 |
| （二） 建构主义理论与初中地理教学设计的适用性分析 | 第12-14页 |
| （三） 建构主义对初中地理教学的影响 | 第14-17页 |
| 三、建构主义初中地理教学设计研究 | 第17-31页 |
| （一） 建构主义初中地理教学设计的原则 | 第17-19页 |
| （二） 建构主义初中地理教学设计的内容和步骤 | 第19-20页 |
| （三） 建构主义初中地理教学设计的方法及应用 | 第20-31页 |
| 四、建构主义初中地理教学设计的实验研究 | 第31-36页 |
| （一） 等组实验 | 第31-32页 |
| （二） 建构主义教学的实验操作方法 | 第32-33页 |
| （三） 实验结果与分析 | 第33-36页 |
| （四） 实验结论 | 第36页 |
| 五、结论 | 第36-40页 |
| （一） 建构主义应用于初中地理课堂教学的有效性 | 第36-37页 |
| （二） 对建构主义在地理教学中存在问题的思考 | 第37-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 致谢 | 第59页 |