| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、选题的意义 | 第9-11页 |
| (一) 有效的地理活动教学能激发学生学习地理的兴趣 | 第9-10页 |
| (二) 有效的地理活动教学能够培养学生的综合能力 | 第10页 |
| (三) 有效的地理活动教学有利于学生地理思维的形成 | 第10页 |
| (四) 有效的地理活动教学能够促进学生的终身发展 | 第10-11页 |
| 三、研究的目的与假设 | 第11-12页 |
| (一) 研究的目的 | 第11页 |
| (二) 研究假设 | 第11-12页 |
| 四、研究思路研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第13-18页 |
| 一、基本概念 | 第13-15页 |
| (一) 活动 | 第13页 |
| (二) 地理活动 | 第13页 |
| (三) 活动教学 | 第13-14页 |
| (四) 有效的活动 | 第14页 |
| (五) 有效的教学 | 第14-15页 |
| 二、理论基础 | 第15-18页 |
| (一) 哲学基础 | 第15页 |
| (二) 心理学基础 | 第15-17页 |
| (三) 教育理论基础 | 第17-18页 |
| 第三章 高中地理活动教学的可行性分析与现状 | 第18-27页 |
| 一、高中地理活动教学的可行性分析 | 第18-21页 |
| (一) 高中地理课标中的活动建议 | 第18-19页 |
| (二) 高中地理课程论中的活动教学 | 第19-20页 |
| (三) 高中地理教材中活动教学的内容 | 第20-21页 |
| 二、高中地理活动教学的现状 | 第21-27页 |
| (一) 高中地理活动教学的开展现状 | 第21-22页 |
| (二) 高中地理活动教学案例分析一 | 第22-24页 |
| (三) 高中地理活动教学案例分析二 | 第24-25页 |
| (四) 地理活动教学案例分析三 | 第25-27页 |
| 第四章 实施地理活动教学有效策略 | 第27-29页 |
| 一、有效的内容 | 第27页 |
| 二、有效的形式 | 第27页 |
| 三、有效的参与 | 第27-28页 |
| 四、有效的环境 | 第28-29页 |
| (一) 有效的"硬环境" | 第28页 |
| (二) 有效的"软环境" | 第28-29页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第29-31页 |
| 一、结论 | 第29-30页 |
| (一) 地理活动教学应成为地理教学的重要形式 | 第29-30页 |
| (二) 确保地理活动教学的有效性 | 第30页 |
| 二、讨论 | 第30-31页 |
| (一) 问卷设计和分析中的问题 | 第30页 |
| (二) 研究过程中的问题 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-40页 |
| 附录1 地理活动教学现状学生调查问卷 | 第33-35页 |
| 附录2 八十中学地理活动月自然灾害知识竞赛决赛策划方案 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
