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美国高中英语选修课程发展的经验与借鉴
任务型教学法视角下提升高中英语阅读教学有效性的行动研究--From the Perspective of Task-based Approach
高中英语学困生学习动机研究
对话教学情境创设研究--以初中英语课堂教学为例
形成性评价与高中生英语写作能力关系的实证研究
基于无锡方言对英语负迁移的英语语音习得研究
初中英语语境化词汇教学的实证研究
研究性学习在高中英语阅读课堂的应用研究
阶梯性训练在初中英语写作教学中的应用
语块背诵对高中生英语写作的有效性研究
对于机械记忆法和联想记忆法在高中英语词汇记忆中的比较研究
高中生英语学习情感现状调查研究
初中生利用网络资源进行英语课外学习的案例研究
高中英语词汇记忆策略
语篇分析理论对高中完形填空II解题能力培养的作用
九江市高中英语情感教学策略研究
新课程背景下高中生英语自主学习能力培养研究
教师书面纠正性反馈对中国高中生英语作文语言准确性的影响
中职英语作业优化设计与评价探究
高一新生英语课堂焦虑的实证研究--以郧县一中为例
从中西思维方式差异探讨英语写作中的语言负迁移
初中生英语学习策略现状调查研究
基于学习风格的高中英语学困生成因及转化研究
中职英语课堂中“有效对话”的研究--以温岭市太平职高为例
苗—汉—英三语课堂环境中的英语教学策略探究--来自J.W民族中学的个案
王尚文、洪镇涛语感理论及其课堂教学时效性比较研究
形成性评价在中等职业学校英语口语学习中应用的实验研究
高中英语写作形成性评价的实证研究
探究式学习法在职业中学英语语法教学中的应用
高中英语课堂学习活动的变革--基于活动理论视角
高三学生英语学习动机，自我效能感和学习成绩的相关性分析
高中英语写作教学中运用错误分析法的行动研究
高考英语山东卷阅读表达测试内容效度研究
农村中学英语学习焦虑的实证研究--以泸溪县中心完小学生为个案研究
基于多元智力理论的高中英语教学实证研究
关于高中艺术特长生英语学习动机的调查
初中生英语自主学习中元认知策略训练及其成效研究
新课程理念下高中英语课堂合作学习策略研究
语境理论在高中英语阅读教学中的应用研究
论多元智能理论在中职英语教学中的应用
认知法在中职英语语法教学中的应用
对一位高中英语教师实践性知识的叙事探究
高中生英语听力元认知意识与听力成绩的相关性研究
话语视角下高中职前英语教师身份认同的批判性人种志研究
背诵输入及其在高中英语写作教学中的应用
归因理论视角下农村留守中学生英语学习障碍分析
高中英语课堂互动的个案研究
高中英语跨文化交际语用失误及对策研究
社会建构主义视角下的高中生英语口语交际能力培养研究
过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究
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