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语块背诵对高中生英语写作的有效性研究

Abstract第7-8页
中文摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
    1.1 The Background of This Research第11页
    1.2 The Goals of This Research第11-12页
    1.3 The Significance of This Research第12-13页
    1.4 The Structure of This Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-19页
    2.1 Researches on Recitation at Home and Abroad第14-15页
    2.2 Researches on language chunks at Home and Abroad第15-17页
    2.3 Researches on English Writing Teaching at Home and Abroad第17-19页
Chapter Three Theoretical Basis第19-26页
    3.1 Theory of Language Chunks第19-23页
        3.1.1 The Definition of Chunks第19-21页
        3.1.2 The Classification of Chunks第21页
        3.1.3 The Advantages of Chunk Model第21-23页
    3.2 Language Input and Output第23-26页
Chapter Four Research Methodology第26-35页
    4.1 Research Questions第26页
    4.2 Research Subjects第26页
    4.3 Research Instruments第26-27页
        4.3.1 Questionnaire第26-27页
        4.3.2 Interview第27页
        4.3.3 Writing tests第27页
    4.4 The Procedure of the Experiment第27-33页
        4.4.1 Three periods of the experiment第27-31页
        4.4.2 Chunk Recitation Teaching Models ---One Sample第31-33页
            4.4.2.1 The Three Sample Passages Used in Chunk Recitation Teaching Model第31-33页
            4.4.2.2 Introduction of the Procedures of Chunk Recitation Teaching Model第33页
    4.5 Data Collection第33-35页
Chapter Five Data Analysis and Results Discussion第35-41页
    5.1 The Analysis of the Questionnaires and Interviews第35-37页
        5.1.1 Questionnaires第35-36页
        5.1.2 Interview第36-37页
    5.2 The Analysis of the Writing Test Results第37-41页
Chapter Six Conclusion第41-45页
    6.1 Major Findings第41-42页
    6.2 Implications第42-43页
    6.3 Limitations of the Research第43页
    6.4 Suggestions for Further Research第43-45页
Bibliography第45-49页
Appendix第49-59页
Acknowledgements第59-60页
Publications第60页

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