| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-17页 |
| 1.1 Related studies on memorizing words abroad | 第13-15页 |
| 1.2 Related studies on memorizing vocabulary at home | 第15-17页 |
| Chapter 2 Theoretical bases of memorizing English words | 第17-24页 |
| 2.1 The Theory of Short-term Memory Capacity | 第17页 |
| 2.2 The theory of Understanding Memory | 第17-19页 |
| 2.3 The theory of associative memory | 第19-20页 |
| 2.4 The Theory of the Forgetting Curve of Ebbinghaus | 第20-21页 |
| 2.5 Memory strategies | 第21-24页 |
| 2.5.1 Word-formation Memory Strategy | 第21页 |
| 2.5.2 Chunking Memory Strategy | 第21-22页 |
| 2.5.3 Associative memory strategy | 第22页 |
| 2.5.4 Context memory strategy | 第22页 |
| 2.5.5 Anti-forgetting memory strategy | 第22页 |
| 2.5.6 Homophonic memory strategy | 第22-24页 |
| Chapter 3 Research Design | 第24-27页 |
| 3.1 Research goals | 第24页 |
| 3.2 Research questions | 第24页 |
| 3.3 Research contents | 第24-25页 |
| 3.4 Participants | 第25页 |
| 3.5 Instruments | 第25页 |
| 3.6 Research process | 第25-26页 |
| 3.7 Data Collections | 第26-27页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussions | 第27-60页 |
| 4.1 Data analysis | 第27-58页 |
| 4.1.1 Analysis of Questionnaire 1 | 第27-40页 |
| 4.1.2 Analysis of Questionnaire 2 | 第40-54页 |
| 4.1.3 Analysis of the results of the empirical study | 第54-58页 |
| 4.2 Discussion | 第58-60页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第60-62页 |
| 5.1 Attaching importance to teaching memory strategies | 第60-61页 |
| 5.2 Attaching importance to improving professional quality | 第61-62页 |
| Conclusion | 第62-67页 |
| Bibliography | 第67-69页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ | 第71-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅳ | 第75-77页 |
| Appendix Ⅴ | 第77-90页 |
| Acknowledgements | 第90页 |
