| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of This Study | 第15-16页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Researches on Vocabulary Teaching | 第18-20页 |
| 2.2 Researches on Context | 第20-24页 |
| 2.2.1 Definition of Context | 第21-22页 |
| 2.2.2 Development of Context | 第22-24页 |
| 2.3 Previous Studies on Contextualized Vocabulary Teaching | 第24-28页 |
| 2.3.1 Principles of Contextualized Vocabulary Teaching | 第24-25页 |
| 2.3.2 History of Contextualized Vocabulary Teaching | 第25-28页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第28-36页 |
| 3.1 Experiment Introduction | 第28-35页 |
| 3.1.1 Subjects | 第28-29页 |
| 3.1.2 Instruments | 第29-32页 |
| 3.1.3 Procedures of the Research | 第32-35页 |
| 3.1.4 Data Analysis | 第35页 |
| 3.2 Innovations of This Study | 第35-36页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第36-51页 |
| 4.1 Data Analysis on the Questionnaire | 第36-42页 |
| 4.1.1 Students' Attitudes to Vocabulary Learning | 第36-37页 |
| 4.1.2 Students' Strategies of Vocabulary Learning | 第37-40页 |
| 4.1.3 Students' Strategies of Doing the Cloze Test | 第40-42页 |
| 4.2 Data Analysis on the Vocabulary Tests | 第42-48页 |
| 4.2.1 Vocabulary Pretest | 第43-44页 |
| 4.2.2 Vocabulary Posttest | 第44-46页 |
| 4.2.3 Contrastive Analysis to the Pretest and Posttest of the Experimental Class | 第46-48页 |
| 4.3 Discussion | 第48-51页 |
| Conclusion | 第51-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix A Questions of Interview to Teachers | 第58-59页 |
| Appendix B Students' Questionnaire | 第59-60页 |
| Appendix C Vocabulary Test-Pretest | 第60-64页 |
| Appendix D Vocabulary Test-Posttest | 第64-68页 |
| Appendix E Sample Exercises of Cloze Test | 第68-71页 |
| Appendix F Results of the Questionnaire | 第71-72页 |
| Appendix G Pretest and Posttest Scores of the Two Classes | 第72-74页 |
| Appendix H 详细中文摘要 | 第74-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
