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渡过转型期：高中英语教师第一年教学经历研究
认知心理学视角下高中生英语听力理解焦虑实证研究
初中生情绪智力与课堂内口头英语交际意愿的相关性研究
频次效应和教师书面反馈对初中生英语写作能力的影响
社会文化视角下初中英语教师身份认同研究
初中英语教师对学生思维能力培养的信念与实践研究
海外研修对云南滇西边境地区中学英语教师专业发展的影响研究
专业学习共同体影响下少数民族地区英语教师专业发展的研究--以景洪市初中英语教师为例
任务型写作教学法在乡村四星级高中的运用误区及对策
思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究
高中英语课堂纠错反馈研究--教师行为与学生需求的比较
词块法在高中英语词汇教学中的应用实证研究
词块教学法在初中英语写作教学中的应用实证研究
语法听写法对高中生英语写作语篇衔接的影响
国际学校高中初任英语教师教学能力提升研究--以浙江省宁波市为例
农村高中生学习自我效能感、英语语言学习策略与英语学业成绩的相关研究--以罗平县第三中学为例
云南偏远民族地区特岗英语教师职业认同--以河口地区为例
高中生英语负动机研究--以昆明市某一中学为例
布依族汉族初中生英语学习负动机的对比研究
阅读圈教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用研究
基于语料库的初中英语写作教学实践研究
三语环境下阿昌族中学生语言态度、民族认同和学习倦怠与英语成绩之间关系的实证研究
教师指导下的同伴互评对初三学生英语写作的影响
高一学困生输入强化条件下词汇附带习得研究
概念隐喻理论在高中英语多义词教学中的应用实证研究
不同注释方式对初中生英语词汇附带习得的影响研究
词块图式写作教学对初中英语学困生写作流利性与准确性的影响研究
以读促写在高中英语写作教学中的应用实证研究
语境理论在高中英语阅读教学中的应用实证研究
输出驱动—输入促成假设对高中生英语写作影响的实证研究
语境理论在高中英语词汇教学中应用的实证研究
傣族高中生英语学习中的文化身份认同研究
云南华宁县回族中学生英语课堂沉默调查研究
关于高中英语阅读错题自我评估表的研究
听写活动对高中英语学习者二语工作记忆的影响
思维导图在英语词汇教学中的应用研究
导学案教学法在高中英语阅读教学中对学生英语阅读理解能力的培养--以湖北省广水市某高中为例
思维导图在初中英语阅读教学中的运用研究
武汉市XX初级中学英语自主学习式教学实践研究
WebQuest在初中英语教学中的应用研究--以银川A中学九年级为例
“百词斩”在中职学生英语词汇学习中的应用效果研究
基于英语趣配音的多模态教学对提高英语口语能力的效果研究
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究--以银川市某高中体育单招班为例
概念图在中学英语单词教学中的应用研究--以银川市X中学七年级为例
中等职业学校英语课程实施现状及对策研究--以Q职教中心为例
学案导学对高中生英语阅读能力的影响
高中生英语写作中的母语迁移研究
微视频在八年级英语口语教学中的应用研究--以秦皇岛市M中学为例
中职学校女性英语教师职业倦怠现状与对策研究--以T市4所中职学校为例
思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究--以秦皇岛市开发区一中为例
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