Acknowledgements | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
摘要 | 第8-12页 |
List of Abbreviations | 第12-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
1.1 Background to the study | 第13-15页 |
1.2 Aims of the study | 第15页 |
1.3 Significance of the study | 第15-17页 |
1.4 Organization of the study | 第17-18页 |
Chapter 2 Literature Review | 第18-31页 |
2.1 Introduction | 第18页 |
2.2 Definitions of some related concepts | 第18-19页 |
2.3 Previous studies abroad | 第19-26页 |
2.3.1 The first year of teaching | 第19-22页 |
2.3.2 Teacher education program and the first year of teaching | 第22-25页 |
2.3.3 Novice teachers’ induction and mentoring in the first year of teaching | 第25-26页 |
2.4 Previous studies of novice English teachers in China | 第26-30页 |
2.4.1 Novice English teachers’ teaching in early years | 第26-29页 |
2.4.2 Novice English teachers’ teaching and teacher education program | 第29-30页 |
2.5 Summary | 第30-31页 |
Chapter 3 Methodology | 第31-37页 |
3.1 Introduction | 第31页 |
3.2 Research questions | 第31页 |
3.3 Participants | 第31-33页 |
3.4 Research method | 第33页 |
3.5 Instruments | 第33-34页 |
3.5.1 Questionnaires | 第33-34页 |
3.5.2 Interviews | 第34页 |
3.6 Research procedures | 第34-35页 |
3.7 Data analysis | 第35-36页 |
3.8 Summary | 第36-37页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第37-65页 |
4.1 Introduction | 第37页 |
4.2 Results | 第37-59页 |
4.2.1 The first research question | 第37-42页 |
4.2.2 The second research question | 第42-44页 |
4.2.3 The third research question | 第44-51页 |
4.2.4 The fourth Research question | 第51-53页 |
4.2.5 Results of interviews | 第53-59页 |
4.3 Discussion | 第59-64页 |
4.4 Summary | 第64-65页 |
Chapter 5 Conclusion | 第65-71页 |
5.1 Introduction | 第65页 |
5.2 The major findings of the study | 第65-67页 |
5.3 Implications for language teacher education | 第67-69页 |
5.4 Limitations of the study | 第69页 |
5.5 Suggestions for the future study | 第69-71页 |
References | 第71-76页 |
Appendix A | 第76-78页 |
Appendix B | 第78-83页 |
Appendix C | 第83-86页 |
Publication | 第86页 |