导学案教学法在高中英语阅读教学中对学生英语阅读理解能力的培养--以湖北省广水市某高中为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文大纲 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 导学案教学法的定义 | 第13页 |
| 2.2 导学案教学法的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 导学案的设计原则 | 第14页 |
| 2.2.3 编写导学案的材料选取依据 | 第14-15页 |
| 2.2.4 导学案教学法的其它相关理论 | 第15-16页 |
| 2.3 导学案教学法研究现状 | 第16-18页 |
| 第三章 导学案教学法在阅读教学中的应用 | 第18-23页 |
| 3.1 阅读材料 | 第18页 |
| 3.2 教学方式 | 第18-19页 |
| 3.3 案例分析 | 第19-23页 |
| 第四章 研究方法 | 第23-26页 |
| 4.1 研究问题 | 第23页 |
| 4.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 4.3 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.3.1 问卷调查 | 第24页 |
| 4.3.2 检测题 | 第24-25页 |
| 4.4 实验过程 | 第25-26页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第26-35页 |
| 5.1 调查问卷结果与讨论 | 第26-28页 |
| 5.1.1 调查问卷结果分析 | 第26-28页 |
| 5.1.2 调查问卷结果讨论 | 第28页 |
| 5.2 实验前后测试结果与讨论 | 第28-35页 |
| 5.2.1 实验前测试结果分析 | 第29页 |
| 5.2.2 实验后测试结果分析 | 第29-30页 |
| 5.2.3 实验前后测试结果对比分析 | 第30-34页 |
| 5.2.4 实验前后测试结果讨论 | 第34-35页 |
| 第六章 总结 | 第35-40页 |
| 6.1 实验主要发现 | 第35-36页 |
| 6.2 教学启示 | 第36页 |
| 6.3 研究中的不足 | 第36-38页 |
| 6.4 深入研究建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附件Ⅰ 调查问卷 | 第41-42页 |
| 附件Ⅱ 实验前后测试成绩 | 第42-47页 |
| 附件Ⅲ 导学案 | 第47-52页 |
| 附件Ⅳ 实验前后测试试题 | 第52-71页 |
