当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
初中英语教师的教师实践性知识的叙事研究--以昆明一所中学为例
牛津版高中英语教材的多模态语篇分析--以阅读板块为例
高中英语教师母语使用情况研究--以内江七位教师为例
多语环境下负迁移对仡佬族初中生英语语音学习的影响研究
初中英语教师教学水平调查研究--以湖南省张家界市为例
城乡高中英语教师跨文化意识差异性研究--以重庆市为例
高中英语课堂教学情境性评价研究
初中英语课堂教师话语态度资源研究--评价理论视角
高中英语课堂教学导入研究
英语教科书中插图的编选设计与教学应用研究--以《Go for It》为例
中职学生英语自主学习研究--以某中职学校为例
读后续写法在高二英语写作教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第二十三中学为例
交互阅读模式在高一英语阅读教学中的应用研究
词汇衔接在高二英语阅读教学中的应用研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
衔接理论在高中英语完形填空教学的应用研究--以乌鲁木齐市第四中学为例
初中生英语学习动机调控策略调查研究--以乌鲁木齐市第十九中学为例
词汇呈现方式对高一英语词汇学习影响的实证研究--以乌鲁木齐第十九中学为例
基于教材的范文仿写法在七年级英语写作教学中的应用--以乌鲁木齐市第四十二中学为例
教师反馈和同伴反馈结合与单一教师反馈在高二英语写作中的比较研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
新疆疆内内初班少数民族学生英语阅读自我效能感的调查--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
高一英语教师课堂提问个案研究--以新疆师范大学附中为例
新疆疆内内初班学生英语学习信念现状调查--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
新疆维吾尔族内初班学生学习风格研究--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
任务型教学在高一英语阅读教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第十中学为例
英语阅读焦虑、阅读策略及阅读成绩的相关性分析研究--以塔城地区第一高级中学高一学生为例
合作学习在初中九年级英语听力教学中的实证研究--以阿克苏地区沙雅县第二中学为例
情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究
系统功能语言学纯理功能视角下高中英语文体教学与写作水平提高实证研究
“以读促写”在高中英语写作教学中的实证研究
少数民族高中英语听力语境化教学实证研究
现行两种高中英语教材对比分析--多模态话语分析角度
语义联想记忆策略在高三英语词汇复习课中的应用探析
翻转教学在高中英语阅读课中的适用性研究--以达州市第一中学为例
任务型教学法在农村高中英语写作教学中的应用
认知策略在中职英语词汇学习中的应用研究
演示演讲在高中英语口语教学中的实证研究
Underhill音标表在初中英语语音教学中的应用研究--以合肥市寿春中学为例
四方写作法指导下的初中英语过程写作的行动研究
高中生英语课堂环境感知现状研究--以一所示范性高中为例
多模态系统功能语言学视角下高中英语听力教学的实证研究
高中英语写作教学生态课堂模式实证研究
初中英语课堂教学导入有效性研究--以遵义永坪学校为例
高中生英语自主学习调查研究--以贵阳市四所中学为例
导学案在高中英语阅读教学中的实证研究
初中英语学困生成因分析及转换策略研究--以紫云第二中学为例
体验式教学在高中英语写作教学中的应用研究
合作学习在农村高中英语阅读教学中的应用研究
心理词汇理论在高中英语词汇教学中的应用研究
贵州初中英语词汇教学中联想策略的应用研究
图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究
上一页
[159]
[160]
[161]
[162]
[163]
下一页
