| Acknowledgements | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Overview of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Schema Theory | 第13-16页 |
| 2.2 Reading Modes | 第16-20页 |
| 2.3 Previous Research on Schema Theory in Reading Comprehension | 第20-27页 |
| 2.3.1 Previous Research Abroad | 第20-24页 |
| 2.3.2 Previous Research at Home | 第24-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Experimental Materials | 第28-29页 |
| 3.4 Research Instruments | 第29-30页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第29页 |
| 3.4.2 Pre-test and Post-test | 第29-30页 |
| 3.5 Preparation for the Research | 第30-33页 |
| 3.6 Research Implementation | 第33-38页 |
| 3.7 A Teaching Sample of English Reading | 第38-44页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第44-55页 |
| 4.1 The Analysis of Questionnaire | 第44-48页 |
| 4.2 The Analysis of Pre- test and Post- test | 第48-53页 |
| 4.2.1 The Analysis of Pre-test | 第48-49页 |
| 4.2.2 The Analysis of Post-test | 第49-51页 |
| 4.2.3 Contrastive Analysis of Pre-test and Post-test | 第51-53页 |
| 4.2.4 Summary | 第53页 |
| 4.3 Discussion on Research Questions | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第57-59页 |
| References | 第59-62页 |
| Appendix 1 | 第62-64页 |
| Appendix 2 | 第64-69页 |
| Appendix 3 | 第69-75页 |
