课堂教学中师生交往情况的调查研究--以山东省日照市高二年级课堂教学为案例
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 研究背景与研究目的 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第11-21页 |
| 一、交往、教育交往与教学交往 | 第13页 |
| 二、教学交往的理论述要 | 第13-17页 |
| 三、关于课堂教学交往的基本要素 | 第17-21页 |
| (一) 教师要素 | 第17-18页 |
| (二) 学生要素 | 第18-20页 |
| (三) 课程要素 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究方法与实施 | 第21-23页 |
| 一、研究方法 | 第21-22页 |
| 二、样本情况 | 第22-23页 |
| 三、实施调查 | 第23页 |
| 第四部分 调查结果与分析 | 第23-29页 |
| 一、课堂教学中教学方法的运用情况 | 第23-25页 |
| 二、课堂教学中师生间交往的情况 | 第25-26页 |
| 三、课堂教学中学生间交往的情况 | 第26页 |
| 四、对学生的交往主体性的调查情况 | 第26-27页 |
| 五、教师对学生参与课堂教学交往的认识情况 | 第27-28页 |
| 六、对教学客体和环境因素的调查情况 | 第28-29页 |
| 七、对师生关系的调查情况 | 第29页 |
| 第五部分 讨论与结论 | 第29-32页 |
| 一、调查结果的讨论 | 第29-32页 |
| 二、研究结论 | 第32页 |
| 第六部分 对策与建议 | 第32-37页 |
| 一、全面、深入、准确的找准课堂教学交往缺失的原因 | 第32-33页 |
| 二、建议 | 第33-37页 |
| 注释 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录(一) 问卷调查 | 第41-43页 |
| 第一部分 学生问卷调查 | 第41-42页 |
| 第二部分 教师问卷调查 | 第42-43页 |
| 附录(二) 课堂观察记录表 | 第43-45页 |
| 第一部分 课堂教学师生互动监测表 | 第43-44页 |
| 第二部分 师生课堂行为与时间分配表 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
