| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 理论综述 | 第10-20页 |
| 1．1 个别化教学的基本原理 | 第10-17页 |
| 1．2 国内外学习适应性研究的基本理论 | 第17-20页 |
| 2 选题的背景、意义和理论依据 | 第20-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-27页 |
| 3．1 研究工具和材料 | 第23页 |
| 3．2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3．3 研究过程 | 第24-27页 |
| 3．3．1 实验班的测验前测 | 第24页 |
| 3．3．2 实施个别化教学 | 第24-27页 |
| 3．3．3 实验班测验后测 对照班测验 | 第27页 |
| 4 研究结果 | 第27-29页 |
| 4．1 实验班前测和后测结果 | 第27-29页 |
| 4．2 实验班学习适应性测验的前后测的结果进行相关样本的t检验 | 第29页 |
| 4．3 实验班和对照班学习适应性测验独立样本的t检验 | 第29页 |
| 5 研究结果的讨论分析 | 第29-41页 |
| 5．1 实验班前后测结果是否差异显著及原因 | 第29-36页 |
| 5．2 等组对照班和实验班后测结果是否差异显著及原因 | 第36-37页 |
| 5．3 分层次教学是否对学生学习适应性影响显著及原因 | 第37-39页 |
| 5．4 个案分析 | 第39-41页 |
| 6 结论：个别化教学对实验班学习适应性有影响 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 本人在攻读论文期间发表的论文目录 | 第56页 |
