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教学研究和改革
从“独白”到“对话”--新时期教师角色转型研究
小班化教育研究--武汉市青山石化学校小班化教育改革探索
学生学习态度和效果相关水平测试试验结果分析研究
学生兴趣发展研究
论学习方式的变革
论现代合作学习及其实施策略
论影响学生创造力的核心要素及培养
构建绿色课堂的研究
虚拟学习社区中教学行为的分析
钱梦龙导读教学思想的理论及实践
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生成性教学的实施策略研究
自组织理论指导下的教学设计思想再构
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从“祛魅”到“附魅”：教学设计的范式转换
教学设计思想研究评述
生成性教学研究
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人本观下的教学与学生权利
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个性化教学理论的探索
小班额条件下的个性化教学研究
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动作学习中不同教学方法下视觉表象认知特点的实验研究
生态化教学的理论与实践研究
实践智慧：一种可能的教学价值
教育中的“肉”与“灵”--身体社会学视角
知情交融的教学方法探索
试析波兰尼默会知识论的教育教学意蕴
以学生为中心的和谐合作型学习环境的构建研究
因材施教原则的应用及其与现代教育理论冲突的探讨
合作学习的价值取向及形式探索
掌握学习教学策略的实践尝试
培养学生自主学习适应未来社会发展
基于项目的探究性学习模式研究
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影响学生创造性思维能力培养的因素分析
学校教学制度有效性的个案研究
教育学的“实践”关怀
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课程改革视野下教师教学能力发展研究
师生对话式教学及相关环境的研究
学习者多元智能评价量表研究
全纳课堂教学研究
教学节奏控制策略与应用
教学中的体验对学生生命成长的意义
有效课堂教学的时间视角与技术支持--基于网络的异步教学支持系统开发
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