| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 教学设计师的发展概况 | 第9-17页 |
| 一、教学设计师的发展现状 | 第9-13页 |
| 二、教学设计师在教学中的职能作用 | 第13-15页 |
| 三、教学设计师在企业培训中的工作 | 第15-17页 |
| 第二章 促进教学设计师发展的意义 | 第17-23页 |
| 一、有利于拓宽教育技术学专业学生的就业渠道 | 第17-19页 |
| 二、有利于教师教育技术培训 | 第19-21页 |
| 三、有利于进行企业培训 | 第21-23页 |
| 第三章 我国高校中教学设计师的培养课程推荐设置 | 第23-29页 |
| 一、我国教育技术学专业本科的课程设置情况 | 第23-24页 |
| 二、美国高校教学设计师的培养目标及课程知识点分布 | 第24-26页 |
| 三、在我国高校中教学设计师的培养本科教学科目推荐设置 | 第26-29页 |
| 第四章 教学设计师设计案例分析 | 第29-35页 |
| 一、关于“银行支票帐户的开户和使用”的案例 | 第29-32页 |
| 二、《认识图形》教学设计案例 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |