| 目录 | 第1-7页 |
| 图目录 | 第7-9页 |
| 表目录 | 第9-10页 |
| 代码目录 | 第10-11页 |
| 摘要 | 第11-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 前言 | 第13-20页 |
| 第一章 发展性教学评价技术概述 | 第20-32页 |
| 第一节 发展性教学评价技术的缘起 | 第20-26页 |
| 第二节 发展性教学评价技术研究的理论基础 | 第26-32页 |
| 第二章 评价中心教学环境及其建构 | 第32-45页 |
| 第一节 教学环境概述 | 第32-35页 |
| 第二节 评价中心教学环境概述 | 第35-38页 |
| 第三节 评价中心教学环境的建构 | 第38-45页 |
| 第三章 发展性教学评价活动设计 | 第45-70页 |
| 第一节 活动理论对教学设计的影响 | 第45-49页 |
| 第二节 发展性教学评价活动设计的程序 | 第49-53页 |
| 第三节 发展性教学评价需求与教学目标 | 第53-55页 |
| 第四节 发展性教学评价目标 | 第55-58页 |
| 第五节 模板化教学评价活动序列设计 | 第58-61页 |
| 第六节 发展性教学评价活动规则设计 | 第61-70页 |
| 第四章 教学评价工具与方法选择和创造 | 第70-88页 |
| 第一节 教学评价工具与方法概述 | 第70-71页 |
| 第二节 教学评价工具的选择 | 第71-80页 |
| 第三节 教学评价方法的选择 | 第80-85页 |
| 第四节 教学评价工具和方法选择的综合考虑因素 | 第85-87页 |
| 第五节 教学评价工具和方法的创造 | 第87-88页 |
| 第五章 发展性教学评价支持系统设计 | 第88-117页 |
| 第一节 发展性教学评价支持系统需求分析 | 第88-90页 |
| 第二节 学习技术系统信息模型分析 | 第90-95页 |
| 第三节 发展性教学评价支持系统信息模型 | 第95-99页 |
| 第四节 半结构化技术 | 第99-103页 |
| 第五节 标准化电子学档设计 | 第103-108页 |
| 第六节 数据统计分析和决策支持技术 | 第108-117页 |
| 第六章 发展性教学评价支持系统的开发 | 第117-148页 |
| 第一节 系统开发环境 | 第117页 |
| 第二节 系统运行环境 | 第117-118页 |
| 第三节 系统代码设计模式及实现 | 第118-126页 |
| 第四节 系统主要模块实现 | 第126-143页 |
| 第五节 电子学档标准化数据接口 | 第143-148页 |
| 第七章 发展性教学评价技术实践 | 第148-175页 |
| 第一节 发展性教学评价技术实践研究方法 | 第148-150页 |
| 第二节 发展性教学评价技术实践研究过程 | 第150-175页 |
| 结语 | 第175-178页 |
| 附录 | 第178-216页 |
| 附录一：电子学档的信息模型规范 | 第178-196页 |
| 附录二：Struts-config.xml | 第196-202页 |
| 附录三：常见评价类型 | 第202-203页 |
| 附录四：学习者数字化成长PESS平台软件开发招标书(节选) | 第203-207页 |
| 附录五：中小学基础教育资源库建设规范元数据(节选) | 第207-210页 |
| 附录六：诸暨教育网问卷调查 | 第210-212页 |
| 附录七：学习者数字化成长PESS平台试用反馈表 | 第212-216页 |
| 英文文献 | 第216-221页 |
| 中文文献 | 第221-224页 |
| 后记 | 第224页 |