| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、学习方式的定位 | 第8-11页 |
| 二、学习方式变革的走向:从单一走向综合 | 第11-14页 |
| 三、学习方式变革的核心:选择学习方式 | 第14-22页 |
| (一) 个体学习与群体学习 | 第14-16页 |
| (二) 接受学习与探究学习 | 第16-18页 |
| (三) 自主学习与他控学习 | 第18-20页 |
| (四) 机械学习与意义学习 | 第20-22页 |
| 四、学习方式变革的困境及分析 | 第22-28页 |
| (一) 困境描述:变革面临多方面的阻力 | 第22-24页 |
| (二) 困境成因:评价因素，观念因素，文化因素 | 第24-28页 |
| 五、学习方式变革的策略思考 | 第28-34页 |
| (一) 转变教师观念 | 第28-29页 |
| (二) 变革评价制度 | 第29-31页 |
| (三) 重建学校文化 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34页 |