| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 前言 | 第4页 |
| 一、自主学习的提出及涵义 | 第4-9页 |
| 1、自主学习的提出 | 第4-6页 |
| 2、自主学习的重要性 | 第6-7页 |
| 3、自主学习的涵义 | 第7-9页 |
| 二、自主学习教学模式研究的理论依据 | 第9-10页 |
| 1、以现代素质教育思想为指导 | 第9页 |
| 2、以现代学习理论为支撑 | 第9-10页 |
| 3、以系统论理论为基础 | 第10页 |
| 三、培养学生自主学习能力的途径 | 第10-17页 |
| 1、营造民主和谐的教育环境,给学生提供自由发展的空间 | 第10-12页 |
| 2.创设情境、引导学生主动学习、自主发展 | 第12-13页 |
| 3.联系实际、强化问题意识,鼓励学生自主发展 | 第13-15页 |
| 4、从“导师”到“助教”,激发学生自主发展 | 第15-16页 |
| 5、精心设计,拓展自主学习的实践空间 | 第16页 |
| 6、多管齐下,形成自主学习的有效策略 | 第16-17页 |
| 7、要学生记录自己的学习体会 | 第17页 |
| 四、培养学生自主学习实践中应注意的问题 | 第17-18页 |
| 结束语 | 第18-19页 |
| 注释 | 第19页 |
| 参考文献 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20-21页 |