教学模式建构中的审美精神追求

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
引言	第7-11页
1. 教学模式建构的成果与存在的问题	第11-22页
·教学模式的理论研究成果及述评	第11-14页
·对教学模式建构中所存在的问题之理性反思	第14-22页
2. 教学模式的内涵与审美精神的特性	第22-32页
·教学模式的内涵	第22-24页
·审美精神的内涵与主要表现	第24-28页
·教学模式中审美精神的主要特征	第28-32页
3. 人类精神追求的历程与审美精神追求的必然	第32-48页
·人类精神追求的历程与教学模式的伴随特点	第34-43页
·教学模式的建构必须追求审美精神	第43-48页
4. 审美精神的涵养与教学模式的完善	第48-56页
·转变教育观念，树立“无用之用”的超功利态度	第48-50页
·重视情感建构，注重对学生情感的萌发和陶冶	第50-51页
·立足学生本位，重视学生学习和发展的自主性	第51-53页
·开展元研究，认清教学模式建构中存在的问题	第53-56页
结语	第56-57页
参考文献	第57-60页
附录	第60-61页
后记	第61-63页
湖南师范大学学位论文原创性声明	第63页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书	第63页