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“校际合作”推进义务教育均衡发展的行动研究--以上海市MX学校和LB中学为例
微信在教育培训机构中的运用策略分析
政策网络理论视角下义务教育均衡发展政策有效执行研究--以上海市浦东新区为例
民国初期女子国文教科书女性形象研究
留守儿童教育问题探析--以山东省PD市XX小学留守儿童为例
从TTCSP智库评估指标看国际教育智库的发展--以国际教育规划研究所为例
艰难的守望:一位特岗教师的自传性叙事研究
临泉县特岗教师生存状况调查
淮北市义务教育阶段学生饮食营养与身体健康问题研究
新疆高校教学质量内部保障激励机制研究
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教育均衡视野下的义务教育阶段教师交流问题与对策研究--以安徽省肥东县为例
军需学校研究(1938-1946)
抗战时期重庆难童教育研究
重庆地区清代私学的研究
罗源县城乡义务教育资源配置研究
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农村教师工作家庭平衡的实证研究
承德市义务教育均衡发展模式研究--以宽城县“三集中一覆盖”为例
众行教育咨询公司课外辅导业务营销策略分析
外来务工人员子女学校适应问题研究
宋代自学的郁勃及其对教学改革的启示研究
城乡义务教育阶段学校教师经济待遇调查研究--以江苏省、黑龙江省为例
教育生态化视野下民族地区县域义务教育公平问题研究--以湖北省咸丰县为例
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优质义务教育资源整合研究--以沈阳市为例
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从口号到行动:践行“办人民满意的教育”的若干思考
我国城乡教师交流政策的内容分析
山东省财政性教育经费规模分析
农村留守儿童思想道德问题研究
农村留守儿童思想政治教育研究
上海市进城务工人员随迁子女家庭文化资本现状研究--基于对M民工子弟小学的调查
教育投入与薄弱学校的绩效管理研究--基于晋、皖、豫三省义务教育国培教师的调查
乡村教育运动中的昙花一现—河南村治学院研究
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我国义务教育资源指数构建及其区域差异分析
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“文化—生态”理论视角下的外来务工随迁子女教育获得问题研究--以上海定海桥社区为例
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