我国义务教育资源指数构建及其区域差异分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| abstract | 第7-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-29页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·国内外文献综述 | 第16-24页 |
| ·国外研究综述 | 第16-18页 |
| ·国内研究综述 | 第18-23页 |
| ·相关研究评述 | 第23-24页 |
| ·主要研究内容及意义 | 第24-25页 |
| ·主要研究内容 | 第24页 |
| ·理论价值 | 第24页 |
| ·实际意义 | 第24-25页 |
| ·研究方法及技术路线 | 第25-26页 |
| ·研究特色 | 第26页 |
| ·内涵界定与核心概念辨析 | 第26-27页 |
| ·义务教育资源的内涵界定 | 第26-27页 |
| ·义务教育资源均衡发展的内涵界定 | 第27页 |
| ·义务教育中的“公平”与“均衡发展” | 第27页 |
| ·理论基础 | 第27-29页 |
| ·社会公正理论 | 第27-28页 |
| ·区域协调发展理论 | 第28-29页 |
| 第二章 义务教育资源指数指标选取与模型构建 | 第29-36页 |
| ·指标选取及数据来源 | 第29-31页 |
| ·指标选取原则 | 第29页 |
| ·探索性因子分析 | 第29-31页 |
| ·义务教育资源指数的模型构建 | 第31-36页 |
| ·潜在变量模型 | 第31-33页 |
| ·教育指标权重的确定 | 第33-36页 |
| 第三章 我国义务教育资源指数的区域比较 | 第36-73页 |
| ·各地区小学教育资源指数比较 | 第36-53页 |
| ·小学教育资源指数的区域差异 | 第36-45页 |
| ·小学教育资源指数的城乡差异 | 第45-53页 |
| ·各地区初中教育资源指数比较 | 第53-69页 |
| ·初中教育资源指数的区域差异 | 第53-61页 |
| ·初中教育资源指数的城乡差异 | 第61-69页 |
| ·本章小结 | 第69-73页 |
| ·小学教育资源指数区域差异、城乡差异小结 | 第69-71页 |
| ·初中教育资源指数区域差异、城乡差异小结 | 第71-73页 |
| 第四章 义务教育资源指数地域差异影响因素探究 | 第73-85页 |
| ·分析思路及其模型选择 | 第73-75页 |
| ·小学教育资源指数影响因素分析 | 第75-79页 |
| ·初中教育资源指数影响因素分析 | 第79-82页 |
| ·本章小结 | 第82-85页 |
| 第五章 结论和建议 | 第85-90页 |
| ·主要研究结论 | 第85-87页 |
| ·政策启示 | 第87-88页 |
| ·不足与展望 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |
