| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-16页 |
| 一、研究背景、意义、内容和方法 | 第6-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-16页 |
| 第二章 安徽省肥东县义务教育阶段教师交流调查 | 第16-28页 |
| 一、调查设计与组织 | 第16页 |
| 二、基本情况 | 第16-17页 |
| 三、肥东县义务教育阶段教师交流存在的问题 | 第17-28页 |
| 第三章 肥东县义务教育教师交流问题归因 | 第28-31页 |
| 一、经济文化的差异以及城乡二元结构的影响 | 第28页 |
| 二、教师在义务教育交流中缺乏动力支撑 | 第28-29页 |
| 三、肥东县域情况的特殊性 | 第29页 |
| 四、政策执行主体价值追求的不同 | 第29-30页 |
| 五、家庭生活是影响教师交流的重要因素 | 第30页 |
| 六、现有的教师人事管理制度制约着教师队伍的优化 | 第30-31页 |
| 第四章 促进义务教育教师有效交流的对策 | 第31-36页 |
| 一、创新教师交流激励机制 | 第31-32页 |
| 二、多元协同建立关爱体系 | 第32页 |
| 三、深度培训学习促进教师专业化发展 | 第32-33页 |
| 四、健全有效的监督机制 | 第33-34页 |
| 五、加强政策宣传提高教师参与度 | 第34-35页 |
| 六、重视教师交流政策的研究 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 1:安徽省肥东县义务教育阶段教师交流现状、问题与改进对策调查问卷 | 第38-41页 |
| 附录 2:访谈提纲 | 第41-42页 |
| 附录 3：《安徽青年报·教育周刊》话题采访 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |