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教育心理学
高校学生信息焦虑影响因素分析及模型构建
小学生心智教育研究
信息技术在高中心理健康教育中的应用探索
长春市小学心理健康教育现状调查及对策研究
大学生性心理健康状况调查分析与教育对策研究--以牡丹江地区大学生为例
朝鲜族学生的成就动机、家庭教养方式与学业成绩的关系
情绪调节的发展研究及启示
遵循中学生心理发展特点提高音乐课堂教学有效性
处境不利学生的人格与学校适应的关系
七年级学生抑郁症状认知易感因素的追踪研究及其教育启示
初中生下行比较与考试焦虑的关系研究
大学生素质性乐观和悲观神经机制的LDAEP研究
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小学生学习焦虑测验的初步编制--基于IRT展开模型的研究
学业自我概念训练对高中生学业情绪的影响
动画呈现策略对多媒体学习效果的影响
初中生学业求助回避成因的初步研究
高职生职业心理素质问卷的初步编制及应用研究
高中生心理健康调查及渗透心理健康的生物教学初步研究
中学教师幸福感的调查研究
选择题对大学生长时记忆的影响
学校社会工作介入高校贫困生心理健康教育工作研究--社会角色的视角
农村小学寄宿生焦虑状况研究
初中生自我分化与非理性信念的关系
高中教师工作嵌入结构及影响因素研究
中学心理健康教育工作者胜任特征模型研究及其教育启示
中学生学习中心理疲倦的结构与特点
中学生学业求助与自信心的关系研究及教育启示
初中生学业社会比较与其学习投入的相关研究
初中生学习自控力与注意稳定性、学习成绩的关系及其教育启示
高中生自主学习与学业自我效能感的关系及教育建议
山东省受欺负初中生身心健康状况及相关因素分析
济南市两所初中学校学生自杀意念现状及相关因素的研究
中小学教师心理契约、组织支持感与组织公民行为的关系研究
大专生考试焦虑、学业效能感及人格特征相关研究
言语—表象认知风格与空间记忆关系的实验研究
中美心理健康教育教师培养的比较研究
中学教师人性观与教育方式关系的研究
高中生学业自我妨碍与学业效能感、成就归因及学习成绩的关系研究
认知风格与智力、学习成绩的关系
初中生情绪调节方式与心理健康关系研究
教师角色认同及其与工作压力、教师幸福感的关系
高中生情绪调节自我效能感与家庭功能、学校人际环境的关系研究
幼儿教师隐性心理学知识的测量及其显性化的干预
基于信息架构的大学生C2C可用性的心理评价研究
青春期学生心理安全教育研究
青年学生心理健康教育的德育功效研究
青少年性心理现状及教育对策研究
农林院校大学生心理健康研究
构建区域性中小学心理健康教育教师专业系统的实践研究
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