| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-22页 |
| 1 自主学习研究综述 | 第10-17页 |
| ·自主学习的概念 | 第10-12页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第12-14页 |
| ·自主学习的测量工具 | 第14-15页 |
| ·影响自主学习的因素 | 第15-17页 |
| 2 学业自我效能感研究综述 | 第17-20页 |
| ·学业自我效能感的概念 | 第17页 |
| ·学业自我效能感的测量工具 | 第17-18页 |
| ·学业自我效能感的研究现状 | 第18-20页 |
| 3 自主学习与自我效能感的关系研究 | 第20-22页 |
| ·国外关于自主学习与自我效能感关系的研究 | 第20-21页 |
| ·国内关于自主学习与自我效能感关系的研究 | 第21-22页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第22-24页 |
| 1 已有研究的不足 | 第22页 |
| 2 研究目的 | 第22页 |
| 3 研究意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22-23页 |
| ·实践意义 | 第23页 |
| 4 研究假设 | 第23页 |
| 5 研究思路 | 第23-24页 |
| 第三部分 高中生自主学习和学业自我效能感的调查研究 | 第24-31页 |
| 1 被试 | 第24页 |
| 2 研究工具 | 第24-25页 |
| 3 数据处理 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-31页 |
| ·高中生自主学习的调查结果 | 第26-28页 |
| ·高中生学业自我效能感的调查结果 | 第28-31页 |
| 第四部分 高中生自主学习和学业自我效能感的关系研究 | 第31-37页 |
| 1 被试 | 第31页 |
| 2 研究工具 | 第31页 |
| 3 数据处理 | 第31页 |
| 4 高中生自主学习与学业自我效能感的相关分析 | 第31-32页 |
| 5 高中生自主学习与学业自我效能感的回归分析 | 第32-37页 |
| 第五部分 分析讨论与教育建议 | 第37-44页 |
| 1 分析讨论 | 第37-41页 |
| ·高中生自主学习和学业自我效能感总体发展状况的分析 | 第37-38页 |
| ·高中生自主学习和学业自我效能感在人口统计学变量上的差异分析 | 第38-40页 |
| ·高中生自主学习与学业自我效能感的关系分析 | 第40-41页 |
| 2 教育建议 | 第41-44页 |
| 第六部分 研究总结 | 第44-46页 |
| 1 研究结论 | 第44页 |
| 2 研究不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
