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教育学
教育与人的现实生命--对教育人文价值基础的哲学反思
教育与中国农村经济发展的关系分析
从单向性到整体性：人学观转变与现代教育路向探索
教育政策公平性研究--基于义务教育公平问题的分析
论教育场域中的对话--基于教师视角的哲学解释学研究
教育公平指标体系研究--基于义务教育校际差距的实证分析
教育政策评估研究
要素主义教育理论研究
和谐社会背景下的教育公平问题研究
项目反应理论的发展综述及其在教育测量学中的应用
我国高校信息技术教育专业（方向）建设现状调查及发展策略研究
晏阳初平民思想及其实践的当代意义
试论保罗·弗莱雷“对话式教学”思想的后现代主义特征
审美化教学过程探究
信息化环境下高校师范生教育技术能力培养策略研究
师范学校信息技术课堂教学模式的研究与实践
学校改进的新制度主义学派视角分析
女性主义教育研究观研究
学校的教育目的和利益目的--学校教育的当代矛盾及化解探求
适度教育惩罚研究
通过技术学习科学的合理性研究
审美教育行为特征的人类学探析
梁漱溟的教育思想（1915-1945）
走向自律的教育世界--基础教育课程改革的文化使命之思考
教育质量标准探析
学校核心价值观的培育研究
论学生与知识的关系
老子思想的教育价值探究
爱伦·凯教育思想研究
论施特劳斯自由教育思想
贺拉斯·曼公共教育思想研究
斯宾塞科学教育思想研究
影响教育资源创新推广因素及测量工具设计研究--从开发者角度
以美育代宗教--蔡元培教育哲学研究
教育智慧生成机制探究
教育投资在山东经济增长中的作用分析
基于元数据的教育资源非结构化数据组织管理
工业化进程中的技术教育研究
论教育爱
学校教育负担论--对减负问题的分析与回应
杜威以学生为中心德育主体观研究
基于Moodle的《现代教育技术》网络课程的开发和应用
教育技术学专业本科培养方案问题分析及改进策略研究--针对某地方大学的个案研究
梁漱溟乡村教育研究
社会阶层差异对教育过程的影响研究--对陕西杨凌三所高中的调查
论情感教育的价值及其实现
教育哲学实践性的涵义、现状及其实现
服务型政府背景下的学校教育服务
打工子弟中学生地域身份认同研究及学校社会工作的干预--基于人类发展生态学的观点
公正教育内容初探--基于中学德育课程视域
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