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教育学
非制式评量透视
让学生受到最合适的教育
创新教育探微
中国和俄罗斯教育权问题的研究
评杜威的道德教育思想
教育投资与教育消费
蒋梦麟及其教育价值观初探--兼论我国新教育价值观的构建
交互式协同学习环境的研究与系统实现
对基于项目的学习过程的探测性研究及建构主义学习环境的开发
论教育应关涉个人幸福
试论儒家和谐教育理念及其现代启示
教育的实然发展与应然追求--兼论教育价值取向的疏离问题
教学新技术——自适应干扰抑制研究
“主体教育实验研究”之研究
教育研究科学化的理性思考
教育研究道德规范探析--关于教育研究的伦理学思考
西方“和谐发展”教育思想的历史嬗变及其对我国素质教育的启示
教育生态环境中的文化生境
开放教育述评
论邓小平的教育思想
STS教育：挑战与反思
高等教育投资资源的优化配置
克里夫·贝克价值教育理论述评
教育研究中的实践整合观初探--兼论教育理论的性质
教育理论与实践及其关系的尝试性建构
网络文化与教育
关于教育创新的理论探讨
试论何思源教育思想和实践
科技教育和道德教育
个性教育论
社会转型与教育变革--美国进步主义教育运动研究
教育观念的变革--对杜威教育理论中三个命题的分析
中英教育督导制度发展比较研究
教育生活之危机与救赎--通过新教育走向新生活
公共管理视阈下教育经济与管理学内容体系的构建
培根教育思想研究：从知识论到教育观
冯玉祥教育思想研究
教育技术学本科专业课程设置研究
教育技术支持下的学校系统整体变革--FutureMinds项目解读
范梅南教育智慧思想研究
梁漱溟乡村教育思想研究
教育境界论
罗辀重教育思想及实践研究
基于中国和OECD国家教育投资与经济增长的比较研究
复杂性视角下的教育决策机制研究
核心坚守与开放空间：当代审美文化影响下的审美教育
江泽民教育思想研究
教育的伦理精神及其教育德性的实现
教育场域中的资源争夺、创造与博弈--多维视角下的浙南小镇教育变迁
教育学的人性假设与理论构建的关系初探
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