| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、和谐社会提出的背景及其涵义、特征 | 第8-10页 |
| 二、教育公平的历史发展及其特征界定 | 第10-13页 |
| （一）教育公平观的历史发展 | 第10-11页 |
| （二）教育公平的特征界定 | 第11-13页 |
| 三、当前我国教育公平现状的分析 | 第13-21页 |
| （一）我国教育公平现状 | 第13-17页 |
| （二）造成我国教育不公平的原因分析 | 第17-21页 |
| 四、教育公平问题的政治学思考 | 第21-25页 |
| （一）构建和谐社会对教育公平的要求 | 第21-22页 |
| （二）教育公平在构建和谐社会中的作用 | 第22-25页 |
| 五、促进教育公平,构建和谐社会的对策 | 第25-32页 |
| （一）促进教育公平应遵循的理念 | 第25-27页 |
| （二）实现教育公平的路径选择 | 第27-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |