| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-18页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-14页 |
| 二、研究的意义和价值 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 四、主要研究内容 | 第16-18页 |
| 第一章 教育公平的理论审视 | 第18-42页 |
| 一、“教育机会均等”的概念演进 | 第18-26页 |
| （一） 科尔曼报告 | 第19-21页 |
| （二） 胡森的教育机会均等观 | 第21-22页 |
| （三） 詹克斯对不平等的研究 | 第22-23页 |
| （四） 国内学者的研究 | 第23-26页 |
| 二、西方教育公平理论流派 | 第26-35页 |
| （一） 功能主义理论 | 第26-27页 |
| （二） 冲突理论 | 第27-30页 |
| （三） 文化再生产理论 | 第30-32页 |
| （四） 文化相对主义和文化多元主义 | 第32-35页 |
| 三、多学科观点的教育公平研究 | 第35-42页 |
| （一） 伦理学的观点：罗尔斯的正义原则 | 第35-36页 |
| （二） 法学的观点：受教育权利的平等实现 | 第36-37页 |
| （三） 经济学的观点：教育资源的公平配置 | 第37-38页 |
| （四） 社会学的观点：社会分层与教育机会均等 | 第38-40页 |
| （五） 教育学的观点：创造公平的学校和教室 | 第40-42页 |
| 第二章 教育公平指标研究述评 | 第42-69页 |
| 一、教育公平指标的概念及内涵分析 | 第42-52页 |
| （一） 指标、社会指标 | 第42-43页 |
| （二） 教育指标、教育公平指标 | 第43-45页 |
| （三） 国内外教育指标研究现状 | 第45-52页 |
| 二、国外教育公平指标的研究与发展 | 第52-62页 |
| （一） 欧洲教育公平指标的发展及启示 | 第52-56页 |
| （二） 拉丁美洲教育公平指标的发展及启示 | 第56-62页 |
| 三、国内的教育公平指标研究 | 第62-69页 |
| （一） “教育平等”指标体系 | 第63-64页 |
| （二） “教育不平等”评价指标体系 | 第64-65页 |
| （三） “教育均衡”发展指数体系 | 第65-66页 |
| （四） “教育公平”评价指标体系 | 第66-69页 |
| 第三章 我国教育公平指标体系的构建 | 第69-93页 |
| 一、我国教育公平的基本内涵和特征 | 第69-72页 |
| （一）我国教育公平的基本内涵 | 第69-70页 |
| （二）我国教育公平的基本特征 | 第70-72页 |
| 二、教育公平指标体系的价值定位与基本原则 | 第72-78页 |
| （一）教育公平指标体系的价值定位 | 第72-76页 |
| （二）构建教育公平指标体系的基本原则 | 第76-78页 |
| 三、构建教育公平指标体系的概念模式 | 第78-82页 |
| （一） 系统模式 | 第79-80页 |
| （二） 归纳和演绎模式 | 第80页 |
| （三）问题模式和目标模式 | 第80-82页 |
| 四、我国教育公平指标体系的构建 | 第82-93页 |
| （一）研究定位以及指标框架的设计思路 | 第82-85页 |
| （二） 研究方法 | 第85页 |
| （三） 研究过程 | 第85-90页 |
| （四）对于指标含义的相关解释 | 第90-93页 |
| 第四章 我国义务教育校际差距的实证研究 | 第93-114页 |
| 一、我国义务教育校际差距的现状及原因分析 | 第93-98页 |
| （一）我国义务教育阶段校际差距的现状 | 第93-95页 |
| （二） 我国义务教育校际差距的原因分析 | 第95-98页 |
| 二、我国义务教育区域内校际差距的实证分析 | 第98-108页 |
| （一） 调查对象与方法 | 第98-99页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第99-107页 |
| （三） 基本结论 | 第107-108页 |
| 三、消除我国义务教育校际差距的政策建议 | 第108-114页 |
| （一） 建立健全义务教育经费投入机制 | 第109-110页 |
| （二）制定统一办学标准,实施中小学规范化办学 | 第110页 |
| （三） 实现区域内教师资源的均衡配置 | 第110-111页 |
| （四） 对于弱势地区和弱势学校实行一定的政策倾斜 | 第111-114页 |
| 结语 | 第114-116页 |
| 参考文献 | 第116-124页 |
| 附录一：UNESCO《世界教育报告2000》中的教育指标 | 第124-127页 |
| 附录二：教育统计调查指标体系 | 第127-128页 |
| 附录三：教育评价与监测指标体系 | 第128-129页 |
| 附录四：教育统计指标与教育评价指标的对比 | 第129-130页 |
| 附录五：学生基本情况调查问卷 | 第130-132页 |
| 附录六：学校基本情况访谈提纲 | 第132-134页 |
| 后记 | 第134-135页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第135页 |